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关于加强大学生职业指导思考 　　【摘要】伴随社会转型进入攻坚阶段，中国高等教育从精英教育向大众教育转变的过程中，大学生就业矛盾日益突出。本文从社会学的角度，浅析了当前大学生就业指导工作中存在的主要问题，以及探讨了如何面对严峻的就业形势，认为国家应尽快建立科学合理的就业信息预测机制；高校就业部门要不断加快改革步伐，向中介角色进行转换；规范职业指导的工作内容等7个方面加强大学生职业指导。 　　【关键词】大学生；职业指导；就业 　　1 对大学生进行职业指导的现实意义 　　随着高等教育规模的不断发展，院校之间的办学竞争越来越激烈。高校必须认识到，只有自己的毕业生牢牢占据了就业市场份额，才能在激烈的竞争中抢得先机，立于不败之地；必须彻底扭转“重招生轻就业”的观念，依靠就业来树立学校“品牌”，依靠就业来争取市场。因此，要充分认识到开展职业指导的意义和重要性。 　　1.1 职业指导可以帮助学生建立良好的心理准备 　　高校尤其是高职院校，在培养过程中，通过职业指导，可以帮助学生清醒认识学习的目的，引导学生树立正确的就业观念。使学生认识到：高等教育更多的是培养高素质的劳动者，培养高级技术人员、到基层和生产第一线的“蓝领”，不是政府机关、事业单位的管理者；帮助学生根据将来就业的需要，不断调整自己的学习计划和目标，全面提高自己的综合素质；通过测评、心理咨询等科学手段，为学生提供咨询和辅导，消除恐惧、焦虑等心理，为就业做好充分的心理准备。 　　1.2 职业指导可以帮助学生掌握就业手段、就业方法 　　高校在培养过程中，通过职业指导可以训练学生与人交往的能力，帮助他们掌握就业信息的采集和处理方法，掌握求职礼仪、笔试和面试的技巧等，使他们能在就业竞争中脱颖而出。 　　1.3 职业指导可以促进学校办学理念和办学实践的探索 　　职业指导就像学校和社会之间的一条纽带， 将两者紧密联系在一起。职业指导，可以让学生了解社会，主动适应社会需要，提高自己的素质；通过职业指导，学校可以了解社会对人力资源的需要，按照社会需要及时调整自己的办学理念，调整专业设置和学科建设，促进高等教育内部的改革，培养社会需要的专业人才。 　　2 目前我国大学生就业指导存在的问题 　　当前，越来越多的大学生开始关注自身的职业规划，就业以及相关的指导和服务是学生十分关注的问题。然而，我国的职业指导仍存在着诸多障碍。一是未能从根本上转变毕业生的就业观念，毕业生甚至很多高职毕业生还是想涌向政府机关、事业单位等所谓的“铁饭碗”单位；二是职业指导与培养学生良好的职业道德、敬业爱岗、艰苦创业等方面严重脱节；三是职业指导人员队伍建设不健全，职业指导人员素质参差不齐，无法为学生提供科学、有效的职业指导服务。具体表现在： 　　2.1 临阵磨枪，无的放矢 　　从全国开始毕业生自主择业的试点工作以来，大学生就业指导工作基本上还是以培训为主，而这与学生的实际需求相比，差距较大。突出表现在两个方面： 　　2.1.1 临阵磨枪，为就业而指导 　　中国高校就业指导往往在学生毕业前进行，较多地表现为“突击”性质，指导的目的是为了提高就业率，而辅助学生进行职业生涯设计等内容才刚刚起步，近水解不了远渴。 　　2.1.2 无的放矢，指导无法“量身定做” 　　指导老师对职业指导的职责与内容一知半解，其工作主要是对同学询问的签约和政策等问题，给予简单的回答，而对于职业指导应该涵盖的指导内容则很少研究和实践。所讲内容通用性太强， “不实用”、“信息量小”、“内容太陈旧”，而且，没有采取科学的测评工具对毕业生进行“一对一”的个性化指导。 　　2.2 “书籍式”指导：“标准”答案，害人不浅 　　一些“求职指导”书在求职高峰期开始走俏书市，如何包装简历、面试有哪些技巧，这对于一些刚从学校毕业的“求职新手”特别有吸引力。然而不同公司的文化背景各异，面试中的问答并不是像有些求职指导书上所写，有这样那样的“标准答案”，如何“因人制宜、因时制宜、因地制宜”才是关键。 　　2.3 “顾问式”指导：生搬硬套，自相矛盾 　　目前国内的职业测评主要是引进了欧美职业生涯规划系统，这种“引进”会因东西方价值观、翻译偏差等产生出入，本土化的修订远远不够。计算机测试软件的可信度也都比较低，一些诸如笔迹测试、血型测试、声音测试等的科学性也还没有依据。 　　3 关于大学生职业指导的思考 　　面对日益严峻的就业形势，高校毕业生如何能在激烈的就业竞争中取得突破，抢占先机，顺利走上就业岗位，是一个值得所有高校关心和思考的问题。笔者认为，只有根据高校的培养目标和高校学生的职业定位，有针对性地开展系统的职业指导工作，才能有效缓解高校毕业生面临的就业压力，才能有效促进他们顺利就业，从而促进高等教育事业健康稳定地发展。 　　3.1 建立职业指导机构 　　设立了独立的职业指导机构――