第32讲　流域的综合开发——以美国田纳西河流域为例.pptVIP

考向真题探究 考向一 流域综合开发及治理 例1 (2010年高考全国文综卷Ⅱ)下图示意某河流入海径流量和输沙量的逐年变化。读图，完成(1)～(2)题。 (1)图中信息表明该河流(　　) A．1950～1969年输沙量与径流量年变化同步 B．1985年之后输沙量和径流量变化趋势相反 C．1950～2005年输沙量的变化率高于径流量的变化率 D．高径流量年份与高输沙量年份逐一对应 (2)比较1984年以来径流量和输沙量的变化趋势，可以看出流域内(　　) A．气候变暖、变干的速度日益加快 B．水土保持和水利工程效益显著 C．地质灾害得到有效控制 D．水资源总量呈波动式下降 【思路点拨】　本题组考查读图分析问题的能力。 第(1)题，据图可看出，1950～1969年输沙量与径流量年变化不完全同步，1960～1969年变化基本同步；1985年之后输沙量明显减少，但基本上与径流量的变化趋势同步；1950～2005年输沙量的变化率高于径流量的变化率。第(2)题，由图可知，1984年以来，输沙量曲线明显下降，反映出该流域的水土保持效益显著，水利工程发挥作用，生态环境趋向好转。 【标准答案】　(1)C　(2)B 【失分溯源】　这是一个多曲线坐标图，考生不能综合分析各曲线间的关系，不能从“关键点”和“交叉点”进行分析而失分。 【得分技巧】　对某河流治理原则一般从以下几个方面说明：(1)修建水利工程：效益以防洪、发电、航运、供水、水产养殖方面说明，其中前两方面易于理解，而对航运有利是因为水利工程使上游水深增加，水流变平缓且季节流量变化小而实现的。(2)流域内水土保持工作：可减少河流含沙量，提高防洪能力。(3)流域内污染治理工作：保护水质、安全供水。 考向二 田纳西河和莱茵河开发治理措施及田纳西河洪水泛滥的原因 (2009年高考天津卷)读区域图和图中文字信息，回答问题。 例2 (1)甲、乙两区域开发治理措施都结合了各自地理环境特点，这说明两区域发展都遵循了__________________________________原则；两区域开发治理措施中也有一些共同之处，请提炼、概括出两方面：____________________________、____________________________。 (2)据图中信息，探究甲区域a河下游地区过去经常洪水泛滥的自然原因，填写表格内容。 【思路点拨】　从图像信息可以准确读出甲图是美国的一部分，乙图是德国的一部分；再从图中文字信息中提取有效信息，结合题中问题的前后内容，可以得出正确答案。 【标准答案】　(1)因地制宜　保护环境　调整产业结构(发展第三产业)　(2)①上游坡度大(上游以山地丘陵为主、支流多)　②年径流量大(河流水量大)　③下游地势低平(下游以平原为主、河口地区有河流交汇) 【失分溯源】　有些考生不注意图中文字资料的阅读提炼，而是根据教材中的内容回答。 【得分技巧】　知识迁移需要我们学会“类化”。“类化”是指将问题纳入相应的同类知识结构中，并从这个结构中寻找解决问题的方法和策略。在转换问题情境后，根据转换后的问题与认识结构间的联系，将问题与知识结构、新知与旧知、未知与已知相“链接”，利用所构建的知识结构去“类化”这个新问题。所以平时就需要注意教材中各个案例的实质，对教材中的案例进行活用或变通。如我们学习了荒漠化的知识，就可以考虑石漠化、红色荒漠甚至沙尘暴的有关情况；再比如我们学习了田纳西河流域的开发，就可以考虑其他河流的开发与治理的问题。 考题优化演练 本部分内容讲解结束 点此进入课件目录 按ESC键退出全屏播放 谢谢使用 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第十四章　区域自然资源综合开发利用 考基自主落实 考能联动提升 考向真题探究 考题优化演练 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第十四章　区域自然资源综合开发利用 考基自主落实 考能联动提升 考向真题探究 考题优化演练 返回 第32讲　流域的综合开发——以美国田纳西河流域为例 考能联动提升 考向真题探究 考题优化演练 考基自主落实 第32讲　流域的综合开发—以美国田纳西河流域为例 考基自主落实 一、流域开发的自然背景 1．河流开发的原则：既要考虑河流的______，更要考虑流域的________特征，进行综合开发。 2．自然背景的作用：决定了河流的___________和流域的___________。 3．田纳西河流域的自然特征 特点 整体性 利用方式 开发方向 (1)概况 ①位置：位于美国的___________。 ②发源地：A____________________的西坡。 ③地位：是密西西比河支流B__________的一条流程最长、水量最大的分支。 东南部 阿巴拉