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分析传媒信息时代大学英语教育创新 　　[摘 要]由于我国传媒信息时代的发展突飞猛进，这也对大学英语教育奠定了严格的条件，以计算机为中心的传媒信息技术的日益扩大，在传媒信息技术的帮助和支持下，大学英语的开创也有了进一步的提高。在此阶段， 英语学习涉及到了学生日后发展方向。传媒信息也为今后的大学英语教育创新了和培育学生科学的学习提供了很好的指导方向， 锻炼学生学习英语的自主性能力，提升了老师英语教学的工作量，也为学生奠定了的英语综合学习能力的基础。 中国论文网 /1/viewhtm　　[关键词]传媒信息；大学英语；教学模式 　　近几年，随着时代的进步，我国各项事业对外交流的标准也得到了完善，科技研发、教育事业等随着信息化的进步，对外交流的机会也开始逐渐增多。在这种环境下，英语被人们作为国际交流的方式之一，随之开始在国内也开始被发展起来，大中小学课堂上中英语也被人们列入进来，成为教学中的重要部分之一。跟随传媒信息科技在当今社会的前景日益壮大，课堂上老师也开始把多媒体设备逐渐使用进来，它也被人们列为学校教学设备中不能缺少的教学方法一部分。在这种现状下，大学传统意义上的英语教育教学模式存在的劣势逐渐显现，在传媒信息大力发展的背景下，对英语教育教学模式进行创新，成为相关学者重点关注的问题。现阶段，促进英语教育信息化发展，成为转变大学英语教育方式的必然趋势。 　　一、 传媒信息时代教育的现状 　　现在社会正处于传媒信息时代，社会的发展水平和人们生活质量的提升，也让人们对自我的认识也逐渐严格。据现在大学英语的教育来说，人们更注重教师们的教学效率，更要利用有限的之间和资源来获得更多的知识。随着传媒信息技术不断进步，人们开始注重科技信息为教育提供的辅助。不仅使得人们对新的教育理念做了提升，也使人们对教育方法提供很大的帮助，再此推动，人们也开始慢慢发现了传统教学的一些问题，我们认为，我国大学英语教育现在的存在着几个问题： 　　（一）教学条件的不平衡问题 　　由于信息化的进入，我国也开始着重于教育的发展，大量的金钱都投入到教学，教育上来。因此，我们也从中看到了，由于经济的差异，我国一线城市的学校的教学条件非常完善，而一些偏远山区，因为条件等因素下教学条件得不到完善，跟不上传媒信息发展的脚步。教学中也不能把传媒信息时代的技术很好的应用，中国教育的改革和对日后的教育发展也因此受到了局限。 　　（二）师资水平问题 　　传媒信息技术在目前发展迅速，为我国教育事业提供了更多技术上的支持，例如，传媒信息技术已经全面进入教学领域。这些技术的，不仅能调动学生学习积极性，还能促进学习效果的提高，节约教育成本。在此状态下，人们又开始需要老师对技术的操作使用都要有良好的电脑操作应用能力及网络科技使用方面的能力。也要求教师要有创新能力，在面对新事物可以更快的适应并应用。并能很好的将自身的教学经验和教学需求结合在一起，创造出新的教学方法。但是现在的教师团队中以为有年龄的差异，在接触新事物，新技术上存在着差异，年龄偏高的教师相比年轻教师学习网络，媒体上接受度要低一些，只满足于当前所拥有的成就。这种状况局限了新技术在教育中的发展。 　　二、大学英语教育的现状 　　虽然传媒信息时代普遍的应用在了教学上，人们也由此发现了存在的问题，尤其是其他教学上的相互比较。而大学英语有着其独特的优势，会在日后的大学英语教学上有良好的发展前景。 　　（一）大学英语在经济中的优势 　　改革的开发，也为大学英语奠定了良好的经济基础。我国从80年代就已经开始对外开放政策进行实施，即是对政治上的限制解除，允许生产原料，工业设备，人民的劳动力都可以对外自由交涉。在进行外交贸易的中，阻碍第一发展的原因就是语言的交流，也让人们之前付出的努力前功尽弃。 　　（二）政府的支持 　　良好的学习环境不仅是英语前进的动力，政府的全力支持也不可缺少。例如，教育部规范了《大学英语课程教学要求》。全面普及了大学英语教学的基本性质、全新目标、改革要求等内容，教育部还根据各个学校自身情况，制定学习方法，从此也对大学英语教育今后发展做了进一步的规划。不仅如此，国家还要求大学生必须要通过考级的方式获取相应的文凭的前提条件，从而给学生一些压力，让其更好的学习英语。 　　三、大学英语教育的现状 　　英语虽然不是我们的母语，在面对全球对英语普遍应用的条件下，它也成为我国教育不可缺少的一课。尽管学生一直都走在学习英语的道路上，但由于缺乏合理的口语锻炼和学习方法，使得学生在学好英语上还需要更过的时间。同时，英语和母语存在着很大语法特点，这也导致学生很多教学问题的出现。一个良好的学习氛围决定着学生学习效率的提高，所以，老师可以把网络技术运用在英语教学上，充分提升学生的学习乐趣。 　　（一）利用传媒信息，在大学英语的基础知识学习