高三数学：14.1《平面及其基本性质》教案4沪教版上.docVIP

高考资源网（ ），您身边的高考专家欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 用心 爱心 专心高考资源网（ ），您身边的高考专家欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 14.1（4）平面及其基本性质——截面一、教学内容分析本节课的重点是利用三个公理三个推论作图.在上一节证明课的基础上，让学生充分理解三个公理三个推论，能灵活运用三个公理三个推论进行作图，作图的过程实质上就是证明的过程.作图重点利用是公理2，公理说明了如果两个平面相交，那么它们就交于一条直线.它的作用是：①确定两个平面的交线，即先找两个平面的两个公共点，再作连线.②判定两个平面相交，即两平面只要有一个公共点即可.③判定点在直线上，即点是某两平面的公共点，线是这两平面的公共直线，则这个点在这条直线上.二、教学目标设计理解三个公理三个推论，利用三个公理三个推论来解决和画出面与面的交线.三、教学重点及难点利用三个公理三个推论作图，画面与面的交线或截面.复习三个公理三个推论例题解析复习三个公理三个推论例题解析课堂练习课堂小结，布置作业五、教学过程设计 （一）讲授新课例1 已知：，画出过A、B、C三点的平面的交线CACABlD分析：练习： 画出过画出过A、B、C三点的平面的交线画出过画出过A、B、C三点的平面M与的交线AABCBBCABABCDPQRO 例3 在长方体中，画出平面的交线ABCDABCDE F AABCDO分析：1） OD即为平面的交线2） EF即为平面的交线例4 在正方体ABCD—A’B’C’D’中的棱A’B’，BB’，D’C’分别有三点.M、P、N过三点作截面，确定其与各平面的交线;正方体中，画出过其中三条棱的重点P、Q、R的平面截正方体的截面.例5、M、N、P分别为C’D，AD，CC’的中点.过MNP三点作正方体的截面，画出截面;G计算截面的周长.G1）截面为MGNFE即为所求2）（二）课堂小结作图主要是利用是公理2，①确定两个平面的交线，即先找两个平面的两个公共点，再作连线.②判定两个平面相交，即两平面只要有一个公共点即可.③判定点在直线上，即点是某两平面的公共点，线是这两平面的公共直线，则这个点在这条直线上.（三）布置作业补充作业1、画出过已知三点M、N、P的截面2、如图所示过，正方体,E,F为AD、AB上的中点 （1）求作正方体的对角线与截面的交点 （2）能分析这个截面的有关性质、结论吗？六、教学设计说明本节课从复习三个公理三个推论的概念导入，通过对例题的剖析讲解，作图的过程实质上就是证明的过程，是三个公理三个推论的实际应用.