第3章 应用数据库设计与创建 3.1~3.5节.ppt

“高考咨讯”实体保存与高考相关的资讯信息，包括：咨讯编号、生源省市编号和咨讯内容，如图3-15所示。 图3-15“高考咨讯”实体图 “豹考通”App数据总体E-R图如图3-16所示。 图3-16“豹考通”App数据总体E-R图 编号 名称 字段代码 类型 长度 是否可空 主键 备注 1 专业编号 specialtyId int 非空 是 自增 2 专业名称 specialtyName varchar 20 非空 3 专业代码 specialtyCode varchar 6 允许空 3.3项目数据库表 专业表主要包括专业编号、专业名称、专业代码字段，如表3-1所示。 表3-1专业表（specialty） 地区表主要包括地区编号、地区名称字段，如表3-2所示。 编号 名称 字段代码 类型 长度 是否可空 主键 备注 1 地区编号 areaId short 非空 是 自增 2 地区名称 areaName varchar 10 非空 表3-2地区表（area） 编号 名称 字段代码 类型 长度 是否可空 主键 备注 1 批次编号 batchId short 非空 是 自增 2 批次名称 batchName varchar 10 非空 批次表主要包括批次编号、批次名称字段。批次分为：一本、二本、三本、专科、提前本科，如表3-3所示。 表3-3批次表（batch） 科类表主要包括科类编号、科类名称字段。批次分为：文史、理工、综合、艺术、体育，如表3-4所示。 编号 名称 字段代码 类型 长度 是否可空 主键 备注 1 科类编号 categoryId short 非空 是 自增 2 科类名称 categoryName varchar 10 非空 表3-4科类表（category） 编号 名称 字段代码 类型 长度 是否可空 主键 备注 1 学校编号 schoolId short 非空 是 自增 2 学校名称 schoolName varchar 10 非空 3 学校代码 schoolCode varchar 6 允许空 4 学校所在地 schoolArea short 非空 外键 5 是否211 is211 boolean 默认false 6 是否985 is985 boolean 默认false 7 是否直属 isMinistry boolean 默认false 学校表主要包括学校编号、学校名称、学校代码、学校所在地、是否211、是否985、是否直属字段，如表3-5所示。 表3-5学校表（school） 第3章 应用数据库设计与创建 倚动实验室 CONTENTS 3.1 数据库基础 目录 3.2 系统所涉的实体及其属性 3.3 项目数据库表 3.4 MySQL数据库的构建 3.5 数据库操作 数据库，顾名思义，就是应用中所需要的数据都保存在其中，数据库设计的简单与复杂也直接影响到应用设计的框架和结构，所以，在数据库设计时，需要用户花费比较多得时间去思考应用中所需要的数据，并将他们整理成数据表。 3.1数据库基础 3.1.1基本概念 在人们平常所提到的数据处理概念中，最主要的就是“数据”和“信息”，那么他们各自代表什么含义呢？其实数据和信息二者之间的关系是密不可分的，信息是对现实世界中存在的客观实体、现象和关系进行描述的具有特定意义的数据，是经过加工处理的数据。 ·数据：数据从字面上理解就是用来描述客观事物的符号、标记、图形等信息的组合；那么从实际应用上来看，数据就是能够直观的体现出与应用相关的信息。 ·信息：以数据为载体的对客观实际存在的事物、事件和概念的抽象反应，是经过加工处理过的数据。 ·数据处理：数据处理就是将数据进行相应的加工，处理之后成为信息。数据处理是将数据转换成信息的过程，是指对信息进行收集、整理、存储、加工以及传播等一系列活动的总和。 我们可以简单的运用下面的公式表述数据、信息和数据处理三者之间的关系： 信息 = 数据 + 数据处理 数据是原材料，而信息则是产品，数据处理的真正意义是为了产生信息而去处理相关的数据。 数据库设计的过程主要是三个阶段，需求分析阶段、数据库设计与实施阶段和数据库维护阶段。 （1）需求分析阶段 （2）数据库设计与实施阶段 （3）数据库维护 有些教科书上将数据库的设计分为6个阶段，这样就将设计阶段进行更加详细的划分。 1.需求分析阶段 2.概念设计阶段 3.逻辑设计阶段 4.物理设计阶段 5.数据库实施阶段 6.数据库运行和维护阶段 3.1.2数据库设计的基本过程 数据库的基本操作主要包括5方面： 1.创建数据库表 2.添加数