科学，从身边的发现开始.docVIP

科学，从身边的发现开始 孩子们总是对周围生活中各种变化保持着浓厚的兴趣。他们会用眼睛看一看什么样，会用鼻子闻一闻什么味儿，会用耳朵听一听什么声音，会用双手摸一摸什么感觉……看到孩子这样做的时候，请不要打扰他们，他们只是在按照自己的思路了解一种对他们来说崭新的事物。当你在路边看到一个孩子蹲在大树下，用小树棍小心翼翼地试探泥地上的小洞洞时，请不要惊扰他，或许他正在寻找小洞洞主人的行动轨迹。 《3—6岁儿童学习与发展指南》提到，“孩子的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。孩子科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。成人要善于发现和保护孩子的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导孩子通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题；帮助孩子不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。” 那么，爸爸妈妈如何从熟悉的生活环境中寻找、发现有趣的科学现象或问题，带领孩子走进奇妙的科学世界? 窍门一：激发孩子的探究兴趣，帮助孩子学会有耐心地观察，并等候变化的结果 孩子本身就对周围环境具有浓厚的好奇心与求知欲，这些好奇心与求知欲来自孩子对科学现象的浓厚兴趣。爸爸妈妈可以从培养、保护孩子的好奇心和兴趣入手，让孩子在有趣的探索活动中体验到成功的乐趣。孩子体验到成