第九课 歌唱二小放牛郎.docVIP

第九课 歌唱二小放牛郎教学目标：1、能用恰当的方式演唱歌曲《歌唱二小放牛郎》。2、能自主地运用速度、力度、音色的变化来表现歌曲《歌唱二小放牛郎》的情境。3、能积极主动地参与探究活动，并与他人分享合作的愉悦。教学重点：能自主地运用速度、力度、音色的变化来表现歌曲《歌唱二小放牛郎》。教学难点：引导学生进行不拘一格的探究和表现。教学模式：导、学、议、练教学方法：先学后教、当堂训练教具准备：多媒体课件、电子琴教学过程：一、导1、谈话导入师：同学们都学过《二小放牛郎》这篇课文吧？谁愿意带着把故事情节给大家叙述一遍，带着大家重新回忆一下课文内容。师：今天我们要来学唱的这首《歌唱二小放牛郎》就师根据课文改编的，我们先一起来听一听。（板书课题）2、出示学习目标（1）能用恰当的方式演唱歌曲《歌唱二小放牛郎》。（2）能自主地运用速度、力度、音色的变化来表现歌曲《歌唱二小放牛郎》的情境。（3）能积极主动地参与探究活动，并与他人分享合作的愉悦。二、学、议1、出示自学提示（一）（1）听老师演唱歌曲，说说歌曲分了几段？每一段所表现的情节、情境、情感都是一样的吗？（2）按节奏朗诵歌词2、议师：谁来说说歌曲分为几部分来讲的？生：五个乐段师：我们来总结一下这五个乐段分别是什么？一、二小放牛，二、二小被抓，三、二小带路，四、二小牺牲，五、追思二小。3、完整聆听歌曲，老师指导朗诵歌词师：同学们，你们听完后想不想来唱一