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基于环保绿色理念儿童玩具设计研究 　　【摘 要】儿童玩具设计现存的问题不仅仅是设计师的事情，也是全社会应当关心的一个问题。作为设计师，我们需要坚持绿色设计的理念，研究儿童的心理特点与行为习惯，设计出适合他们的玩具，并在设计的过程导入环保节能可回收的理念。 　　【关键词】儿童玩具；绿色；环保 　　随着全球资源的过度开发，有限的地球资源已经越来越成为一个严峻的话题。如何节约，环保与生态在20世纪60年代已经开始引起热议，也引起了世界各国的重视，可持续发展的战略由此被提出，绿色设计因此也被更多的设计师与消费者所青睐，成为现代各种技术研究所与工作室的热点研讨话题。现在社会上越来越多的产品被冠以绿色设计的衣冠，带上环保节能的帽子，但是当今社会与消费者真的是在理性的看待绿色设计吗？绿色设计真正含义究竟是什么？它的设计原则与定位又是什么呢？这些问题也许值得我们深思。 　　1.儿童玩具设计特点 　　因为目标消费群的特殊性，儿童玩具的设计也就存在它的特别之处，而将绿色设计的思想导入儿童玩具的设计就需要我们更完善的考虑。相对一般的玩具来说，儿童玩具应具备以下基本特点：（1）安全性，因为儿童的自我保护意识不够强烈，且身体组织易受外界伤害，所以玩具不能含有易挥发有害元素，也要避免出现一些突兀的棱角等容易引发危险的结构；（2）适用性，玩具必须能引起孩子们的注意与喜欢，如果只能吸引大人们的眼球，那就是一个失败的设计，而且儿童的玩具应该尽量玩法简单易懂没有约束性；（3）坚固性，也就是耐用性，儿童普遍喜欢摔，砸玩具，所以为了增长其使用寿命，这也是一般必须具备的；（4）易维护性，如果玩具不容易清洗与修理，那么家庭在对玩具的维护与更新上面将有更大的压力；如果将绿色设计的原则与特点导入儿童玩具设计，我们将还需要在设计的过程中考虑如下几个方面：（1）尽量简单，即绿色设计，3R原则中的第一条，减少原材料的使用，尽量选用廉价的材料与工艺，降低玩具的原料成本与加工成本；（2）增长玩具的生命周期，即绿色设计3R原则的第二条，可以从材料和结构入手增加坚固度或柔韧度，也可以赋予它一些优秀的附加功能，以增加它的使用时限；（3）增加玩具的通用性，即当玩具的基本属性失去时，还可以利用其来完成一些其他的事情。 　　2.儿童玩具产品设计的现实缺陷 　　现如今，在儿童玩具产品的设计领域，部分设计师对环保问题重视不足，运用的设计理念和手法不仅没有给儿童带来生理上、精神上的满足，反而造成了许多不可逆的伤害。 　　2.1 忽略了玩具在选材上的基本环保要求 　　儿童群体作为弱势群体，其玩具的选材必须严格遵守诸如安全、绿色等设计要求，保护其生理和心理的健康成长。然而，为了追求短期效益，现在的一些儿童玩具设计往往只注重玩具外观或玩具成本，而忽略了玩具在选材上的基本环保要求，导致儿童身体健康受损，智力受到影响，严重的甚至威胁生命。例如，一些布娃娃玩具，只注重艳丽的色彩搭配或是款式的潮流时尚，所使用的布料中很多含有国家禁止使用的可分解芳香胺染料，儿童吸入后会产生疲倦、失眠、头疼、咳嗽等症状，甚至影响儿童的生长发育。 　　2.2 能源和原材料的大量浪费 　　为了迎合日趋膨胀的儿童消费欲望，设计师将玩具的设计范畴不断外扩，对市场进行更为细致的划分。以童车为例，就出现了诸如卧式童车、坐式童车、伞柄车、学步车、踏行车、推行三轮车、扭扭车、儿童自行车等不同车型。从环保角度讲，过度的市场细分导致能源和原材料的大量浪费，人们在充分享受现代社会带来的丰富资源的同时，也是对未来资源的预支。作为儿童玩具设计师有责任引导他的消费者形成健康环保的消费观念，而不是迎合甚至助长过度消费甚至是浪费的消费习惯。 　　2.3 产品未受损的情况下提前结束产品生命周期 　　儿童玩具产品的生命周期一般较短。究其原因是由于儿童这一消费群体的生理特性所决定的。其一，儿童天性活泼好动，对周围一切充满好奇心，他们经常会对儿童玩具进行拍、扔、摔等不适当的使用、维修困难，生命周期也就相应缩短。其二，儿童的身高、体重、智力等各方面发育较快，儿童市场产品过度细使产品的适用年龄区间变短。现如今独生子女户为主，产品二次甚至重复利用的可能不大，大多数家庭选择了“用后即扔”。 　　2.4 忽视了玩具的精神功能 　　儿童玩具是使用功能和精神功能的集成体。使用功能主要是指能够达到某种特定用途，满足使用目的的功能，属于功能的外延，易于接受。而精神功能属于功能的内涵，因人而异。因此，设计师更愿意通过不断完善物理性、生理性的功能价值来引起消费者共鸣。事实上，相对于使用功能的物质满足，玩具的精神功能可以与儿童建立某种情感联系，传达文化、道德等隐含理念，这对于儿童成长更为重要。 　　3.儿童玩具产品绿色设计的对策 　　3.1选用可回收、可降解、可重用的材料，如塑料、铝等均可回收利