社区青少年学校申报的材料.docxVIP

社区青少年学校申报材料　　为认真贯彻落实上级有关文件精神，加强和改进对未成年人的思想道德教育，柴东社区紧密结合社区实际，联合社区内柴林小学，坚持以人为本，促进青少年学生的全面发展，努力培育有理想、有文化、有纪律的中国特色社会主义事业接班人，按照区街要求，把握“全体参与，资源共享，小型分散，寓教于乐，形式多样”的总体原则，组织丰富多彩的教育活动，并多次接受街、区、市里的检查，获得好评。　　社区青少年示范学校概况　　一、健全组织机构　　社区学校领导高度重视青少年教育，始终把依法治校，依法执教，依法育人工作作为头等大事，列入学校的重要工作日程，纳入学校整体规划之中，努力做到抓严、抓实、抓好。　　学校设有领导小组，由社区主任亲自担任组长，把青少年教育工作层层落实，把责任层层划分，形成了全员、全程、全方位的依法治校运行机制，保证依法治校工作的顺利进行。　　二、健全运行机制　　在社区领导小组统一领导下，进一步健全和完善了社区学校教育的运行机制。　　1、党支部—党小组—党员（积极分子）　　对党员、入党积极分子进行青少年工作教育。　　2、党支部—工会—工会小组—会员　　对全体会员进行青少年工作教育　　三、完善规章制度　　“没有规矩，不成方圆”。完善规章制度是保证学校工作顺利进行的前提条件，学校非常重视各种规章制度建立与完善，根据学校工作的内容与实际状况，先后制定并完善了各种规章制度，使各个部门，每个人都有规可循，按章办事，继而使学校的工作，真正步入制度化、标准化、规范化的运行轨道，主要有以下几方面的制度：　　1、管理制度；　　2、法制工作制度；　　3、安全工作等制度　　四、把握工作内容　　社区青少年学校立足于依法治校，育人为本的理念，根据党和国家的路线、方针、政策和各种法律、法规，结合学校工作的需要，把握好工作的内容。　　五、制定工作计划　　1、总体规划　　以依法治国、建设社会主义法制国家为指导思想，以提高全民素质和提高全社会化管理为立足点，以创建示范学校为目标，调动校内外一切积极因素，构建“三结合”的教育网络，形成全社会齐抓共管的教育格局，完成各阶段工作任务。　　2、阶段和学期计划　　根据工作内容，制定阶段和学期计划　　（1）制定实施方案　　（2）确定负责人、主讲人、任课教师；　　（3）安排学习或活动的时间；　　（4）检查实施情况和效果；　　（5）阶段和学期总结。　　　　以“让爱心永存，让绿色永恒”为活动主题　　利用板报、橱窗、广播、队报、校报等宣传工具，利用知识竞赛、征文、文艺演出等方式宣传知识，辅助系统教育的效果，同时加强宣传报道，营造知识学习和普及的氛围。　　1、社区教育是学校德育的补充和延伸，是形成德育合力的必须重视的重要力量。社区青少年学校成立以来，邀请社区民警讲了“治安管理处罚条例”、“游戏机对青少年造成的危害”、“抗洪救灾中的公安干警”等专题，这些活动增强了学生的民主和法制观念。　　2、组织学生参加社区实践行活动，接触生产实践、外出参观，让学生了解劳动人民、热爱劳动人民，是使学校德育与社区教育相协调的重要环节。社区结合周围企业工厂多的特点，组织学生到工厂去参观。原初二（5）班一位同学在日记中写到：“到武昌造船厂去参观，不仅让我了解到隆隆的机器声造成的噪音危害，更让我了解到劳动的艰辛和伟大。我一定要好好珍惜美好的学习环境”。　　3、结合家庭、社区和青少年的需求，同时加强青少年和社区的互动，社区青少年学校开展了系列的青少年寒暑活动，如暑假青少年学校以“快乐假期，我的假期我作主”为主题，举办主题鲜明、内容丰富的青少年活动，如消防夏令营活动，小手拉大手、健康环保行大型社区活动、博览群书小组等活动。在这些活动中，我们也看到青少年的知识能力发育良好，而自我管理能力和生活安全意识极低。为此，我们继续开展以学龄期儿童生活能力训练的系列活动-------我是个懂事的孩子：我会洗衣服。　　4、根据中、小学生天真乐观、活泼好动的特点，为避免简单空洞的说教，学校积极组织和开展各种丰富多彩，学生喜闻乐见的活动，取得了非常好的效果。　　（1）XX年7月14日，社区青少年学校举办了一场别开生面、生动有趣的青少年健康成长心理咨询课，用“心”与青少年沟通，了解他们的心理健康状况，收到良好效果。心理咨询课在轻松活跃的“拍卖会”形式中开展，通过“购买”的愿望，老师了解到同学的所想所愿，然后进行了行之有效的分析，指出大家“购买”愿望的“利”与“弊”，让同学们了解到要想成功必须付出努力，还要学会把握机会，同时更要用一个健康的心理去引导实践，此次活动较为真实的表达了青少年学生的人生观和价值观，对于青少年学校如何正确指导、帮助青少年学生心理健康成长，及时纠正不良心理起了积极作用。此次活动湖北电视台