用爱滋润每一个孩子 范春.docVIP

用爱滋润每一个孩子二十二小学 范 春“十年树木，百年树人”踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而又漫长的育人之路。俗话说：“教育是一个良心活！”这句话一针见血的道出了师德的重要性，因此树立良好的师德形象，是每位教师应遵循的原则。教师职业是崇高的，我们对教师工作的重要意义应该有清醒而又足够的认识，认识到没有平凡就没有伟大，以教为荣，以教为乐在教育这块活土上耕耘、播种、收获，周而复始，从一而终。当自己的劳动给别人带来益处就会感到幸福、快乐。作为教师，我们的幸福和快乐是在平凡的岗位上，给每一位学生平等的教育和关爱尽心尽力将每个学生培养成才。首先，教师要有足够的爱心。十几年的工作经历，使我深深懂得，教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。师爱是严与爱的结合，这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。在我的工作中最大的事就是用爱滋润每一个孩子，虽然有时会因为孩子的调皮而埋怨，有时也会因为工作的繁琐而感到很累，很烦，有时也会因为孩子的退步而急躁，当每每想起这一幕，我的心中总会涌起一种强烈的责任感：我是他们的老师，我要为他们的成长负责。在这种强烈的意识下一次次的宽容原谅他们，因为他们是孩子。有了这样的感情，我对孩子们少了一份抱怨，多了一份宽容；少了一份苛责，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。作为一名平凡的教师，我们要去热爱全体学生，以学生之快乐而乐，以学生之忧而忧，全身心的去爱学生，把热爱学生当做一种幸福。我们的价值应该在学生身上体现，用教师的爱心、诚心、细心、耐心、操心去换取学生的健康成长。其次我们要静下心来教书育人。我们是平凡的人，是平凡的教师，我们要专心教学，严谨教学，勤于教学，乐于教学，把教学工作当做是一种幸福，一种快乐；以一颗平常心对待生活，对待工作中的困难和烦恼，对待荣誉和名利，对待同事和可爱的孩子们；学会享受生活，享受教育的快乐。虽然岁月已爬满我们的额头，但是我们依然应该有一颗年轻的心，“不以物喜，不以己悲”，积极地去实现自己的价值，尽管没有鲜花、掌声、只要无愧于心。教师用自己的人格魅力影响感染学生。教师的精神风貌，思想品德，治学态度，气质都会对学生产生潜移默化的影响。教师的人格是对学生最无形而且又是最有力的教育。在我们的教学中，经常可以听到学生议论，说他们喜欢某位老师，听课兴致高；不喜欢某位教师，听课时老是昏昏欲睡。事实上，能否赢得学生尊重和爱戴，不是单方面因素决定的，老师的学识、能力、性情、品德修养等综合素质融铸成其人格，这是一名老师吸引学生力量的主要源泉。因此，我注意不断调整自己的知识结构，不断更新观念，吸取新知识，研究新问题，努力跟踪本学科的理论前沿。并且将最新的理论成果运用到教学中去。正如时下所提倡的“要给学生一碗水，教师必须要有一桶水”这桶水还必须是活水。“奉献不言苦，追求无止境”。每当看到孩子们渴望甘露的双眼；一个个生龙活虎的背影，一张张天真烂漫的笑脸，我就会感到无比的自豪、快乐、幸福。