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环境小调查教学目标：1.学生知道环境造成的污染对动植物及人类的生活、地球的环境有着重要的影响并愿意通过自己的行动保护周围的环境。2.学生能关注自己生活周围的环境，有初步的生态意识。3.学生能了解自己生活的环境现状，探究自己生活周围环境和自己的生活之间的关系，懂得环境与自己的生活息息相关。教学重难点：1.教学重点：学生知道环境造成的污染对动植物及人类的生活、地球的环境有着重要的影响并愿意通过自己的行动保护周围的环境。 2.教学难点：学生能探究自己生活周围环境和自己的生活之间的关系。教学准备：1. 教师准备：课件。2. 学生准备：分组收集生活周围存在的被污染、被破坏的环境问题。教学过程：活动一 我是小小侦查员 1.导入：同学们，上节课我们了解了地球上的环境污染给动植物带来的危害。今天我们就来一起探究我们身边的环境问题。2.谈话：课前，老师聘请每一位同学为“小小侦查员”，观察在上周六和周日的时间里，家里产生多少垃圾，我们来交流。3.学生全班交流4.过渡提问：生活中每天都产生着垃圾，这是很平常的事情，通过我们的观察发现，只要一、两天就能产生这么多的垃圾，那要是一个月、一年会产生多少垃圾呢？[播放：垃圾柱]5.提问：看了这个垃圾柱你有什么感受？6.小结：这就是一个三口之家一年产生的垃圾呀，为了把它装到这个两层楼高、两米多粗的大柱子里，工人叔叔不得不把它们进行了压缩！可想而知，全世界每天都在产生很多的垃圾。我们生活中产生垃圾----太多了！ 7.提问：老师给每位同学发了一张环境调查表，你们还对身边的哪些环境问题进行了调查，是怎样填写的，我们一起来交流。[出示图片：调查表]（1）提问：我们先看看这位同学是怎样调查的，是怎样填写的呢？[出示图片：我的调查表]（2）提问：下面谁来展示一下你的调查结果？8.教师补充讲解:老师也当了侦查员，拍到了一些环境现象，请同学们一起来看一看。[播放录像：乱倒垃圾的现象]9.提问：看到这种现象，你有什么感受？10.小结：我们生活的环境影响着我们的生活质量，环境优美干净不仅有利于身体健康，而且心情会更加愉悦。环境肮脏会让我们的健康受到威胁。看来，环境和我们的生活是息息相关的啊！ 活动二 帮大地妈妈擦眼泪1.谈话：通过刚才的学习，同学们认识到了地球的环境优美，会给我们的生活带来快乐，让我们为地球的环境做一些力所能及的事情吧。2.提问：同学们了解到在生活中，每时每刻都要产生垃圾，你们有什么好办法可以减少垃圾的产生呢？[出示图片：你会怎么做]3.提问：在我们的生活中经常会出现这样的现象，如果是你遇到时你会怎么做呢？4.小结：像同学们这样的做法就很好，我们在生活中可以减少垃圾的产生，为保护环境贡献自己的力量。5.过渡：在生活中，还有一些减少垃圾的好办法，请同学们看一看[出示图片：废旧物品再利用]6.提问：你想把生活中的什么废旧物品再利用起来呢？7.小结：生活中真正的垃圾很少，大多数的垃圾是放错了地方的资源，只要我们有一颗保护地球环境的心，就能把这些垃圾变成可利用的资源。8.谈话：老师认识一个小男孩，他叫小明。让我们一起来看一看小明是怎样做的。 [播放动画：保护大地妈妈] 9.提问：看了小明的做法，你们有没有受到些启发？保护环境你还可以怎样做？10.活动：指导学生进行故事续编，设计情景剧“我帮大地妈妈擦眼泪”，分角色进行情景表演。11.提问：大地妈妈看到我们的做法，它会怎样？让我们来看看吧！[播放动画：大地妈妈笑了]12.读儿歌：真正检验我们对环境的贡献的不是我们的语言，而是行动。 [出示图片：儿歌]13．小结。