第14 课导学卡.docVIP

凤鸣中学双单三卡教学模式自主学习导学设计 班级 小组 姓名 科目历史_主备教师_ 协作教师_审阅 ____ 课题 第14课 广阔疆域上的统一国家 操 作 卡 导 学 设 计（ ） 第一学时 自主课 导学卡 学习目标： 1.知道“康乾盛世”、驻藏大臣、平定准噶尔部及大小和卓木的叛乱、“改土归流“的基本情况。 2.通过填图，了解清朝前期的疆域四至。 3.比较清政府加强对西藏地区、新疆地区和云贵地区统治的区别。 4.通过学习，使学生知道“康乾盛世”是清王朝最强盛的时期，奠定了疆域广阔、统一强盛的大国的格局。 二、自主学习资源 1.图书馆 2.相关网站：中学学科网、中国历史教学园地 3.凤鸣中学碎片化资源网： 三、学习任务 【聚焦目标一】 一、“康乾盛世”与疆域四至 1、汉朝、唐朝等建立初期，统治清明，出现了哪些盛世局面？ 2、清朝出现的盛世局面历史上称为什么？包括了哪几个皇帝时期？这种局面出现的原因是什么？ 3、观察《清朝前期疆域图》，写出清朝前期的疆域四至。 【聚焦目标二】对新疆的统治 1、为什么要平定准噶尔部的叛乱？最后平定叛乱发生在哪位皇帝时？意义如何？ 2、平定大小和卓木的叛乱发生在何时？“新疆”指哪一地区？清朝派驻新疆的最高长官是什么？ 聚焦目标三 对云贵的统治 1、为加强对云贵地区少数民族的