第四课时 练习十.docVIP

第四课时 练习十教学内容厘米和米练习（教科书第66~67页练习十第1~7题）教学目标使学生进一步认识厘米和米的含义，及1厘米和1米实际长度，能判断测量长短不同物体所用的单位；能估计物体的长度，进一步学会测量物体的长度。使学生进一步强化1厘米和1米的长度表象，提高应用长度单位的能力；经历动手做的过程，初步感受长方形的相关特征，培养探索和发现规律的初步能力，积累数学活动的初步经验。使学生主动参与操作和解决问题的活动，能与同伴合作交流；获得应用知识和发现规律的喜悦，培养学习数学的兴趣。教学重点：加深学生对米和厘米的长度观念的理解。 突破方法：在练习交流中进一步体会。教学难点：提高解决问题的能力 突破方法：结合具体问题培养。教学准备准备1厘米的1米长的线、米尺，学生准备直尺、橡皮、粉笔等；师生准备“动手做”的长方形的纸。教学过程揭示课题1. 回顾内容。谈话：请小朋友回顾一下，我们这个单元学习的什么内容呀？在这一单元，你都学会了哪些知道和本领呢？揭示课题。今天这节课，我们就进行厘米和米的练习。小朋友要积极参加练习活动，能进一步认识厘米和米的知识，能估计一些物体长度，掌握好测量长度的方法，还要能积极探索一些图形的规律。有信心吗？知识再现1. 再现长度单位。引导：厘米和米这两个长度单位，哪个单位大，哪个单位小？请小朋友相互比划一下，1厘米有多长，1米有多长。交