正式动物笑谈.pptVIP

从来没有哪个国王，能够像所罗门这样，他可以和蝴蝶说话，就像两人闲聊家常。——英 鲁德亚德·吉卜林 动物笑谈 康拉德·劳伦兹 笑 掌握生字词 嗔（chēn）怪：对人表示不满。 怪诞不经：离奇古怪，不合常理。 孵（fū）：鸟类伏在卵上,用体温使卵内的胚胎发育成幼体。 凫（fú）：野鸭。 麝（shè）香鸭：一种水鸭，羽毛会散发出近似麝香的香气。 大相径庭：彼此相差很远。 需索：索取，需求。 神采奕奕（yì）：形容精神饱满，容光 焕发。 秃鹰：又名白头海雕，为北美所有，是 一种大型猛禽。 鹳（ɡuàn）:一种形似白鹤的鸟，羽毛 灰白色或黑色，嘴长而直，生活在 江、湖、池沼的近旁，以鱼虾为食。 蹒跚（pán shān）：腿脚不灵便，走路 缓慢、摇摆的样子。 一、整体感知，把握内容 快速的默读课文，抓中心句归纳文章的主要内容（5分钟）。 　　　　　 “在研究高等动物的行为时，常常会发生一些趣事，不过逗笑的主角常常不是动物，而是观察者自己。” “逗笑的主角”——怪诞、发疯的行为，让人惊奇。 “有趣的配角”——可爱的动物们让人忍俊不禁。 自读方法之一： 抓中心句，概括文章内容。 这些事情当中，你觉得哪一情节最“逗笑”？请找出相关语句说明。 二、品读“笑” “这自然是一些外地来的观光客，他们大概被眼前的景象吓呆了，因为他们只看到一个有着一大把胡子的大男人，屈着膝，弯着腰，低着头在草地上爬着，一边不时回头偷看，一边大声地学者鸭子的叫声——……你叫那些观光客怎么能相信自己的眼睛呢？” 批注： 这句话妙点有三：首先是一连串的动作描写，生动形象地描绘出作者不顾自己的形象模仿母鸭爬行的姿态，让人忍俊不禁。二是周围人的惊奇反应，产生喜剧的效果。三是“大把胡子”“大男人”具有调侃的意味。 “老天！这不是可可吗？它的翅膀稳定地动着，不是很清楚地表示它正要去做长途飞行？” 这几句话反映了此时“我”怎样的心理？ 反映出“我”当时为可可千里迢迢来找主人的惊异、激动、兴奋的心情。 经历了一番反复的思想斗争后，“我到底还是叫了”。揣摩“我”“叫了”之后的心理。 “叫”一方面表明“我”对鹦鹉可可的依恋之情，另一方面也表明“我”仍在继续自己的实验，看看能不能改变可可的习惯。可可的反应，让“我”尤其惊喜。这也是“我”的爱心所得到的回报。 果然，这一次这些小鸭子一点也不怕我，它们信任地望着我，挤成一堆，听任我用叫声把它们带走。 赏析：使用拟人的修辞，赋予小鸭子以人的灵性，写出了它们可爱的情状。 它总是一口咬住露在外面的活线头，很快地飞到空中，把一整团线都打开来，就像一个纸风筝拖着一条极长的尾巴。 赏析：该句运用了比喻的修辞，作者把“可可”比作一个“纸风筝拖着一条极长的尾巴”，写出了动作的轻盈敏捷。 讲授新课 本文语言特点： 1、语言诙谐，活泼有趣。 2、细节传神，生动形象。 3、修辞运用，风趣幽默。 跳读课文，回品关键性语句，这些幽默风趣的语言背后，可以体会到作者什么样的情怀？ 三、人物“谈” “这自然是一些外地来的观光客，他们大概被眼前的景象吓呆了，因为他们只看到一个有着一大把胡子的大男人，屈着膝，弯着腰，低着头在草地上爬着，一边不时回头偷看，一边大声地学者鸭子的叫声——……你叫那些观光客怎么能相信自己的眼睛呢？” 感悟： 作者对水鸭的耐心和爱心，对水鸭的理解。周围人的反应，也从侧面烘托出作者研究时的专注、忘我的精神。 自读方法之二： 抓关键语句，品读理解。 奥地利动物行为学家，1973年由于对动物行为学研究方面开拓性的成就而获诺贝尔奖，除了在学术上的成就之外，劳伦兹最为人所称道的，是他在动物行为方面的通俗写作，著有《所罗门王的环》。 “你对大自然知道的越多，就会更深刻、更持久的为它迷人的真相所感动。” ——《所罗门王的指环》 共同患难方知相互同情。 ——英 塞缪尔·泰勒·柯勒律治 我常常光着身子，跟它们疯在一起，我们一起在草堆里爬来爬去，或是在水里游泳戏