2-1-1氯溴碘和其化合物(共67张).pptVIP

●考纲研读 1．了解氯、溴、碘及其化合物的主要性质和重要应用。认识化学在海水、金属矿物等自然资源综合利用方面的重要作用。 2．认识常见无机物在生产中的应用和对生态环境的影响。了解Cl－的检验方法，能对常见的物质组成进行检验和分析。 3．了解常见气体和一些简单化合物的制备原理和方法。 4．了解钠、镁及其重要化合物的主要性质和重要应用。 5．认识氧化还原反应的本质。了解氧化还原反应在生产、生活中的应用。 6．了解电离 、电解质、强电解质和弱电解质的概念。 7．了解离子反应的概念，了解离子反应发生的条件，能正确书写简单的离子方程式。 ●考情透析 氯、溴、碘及其化合物，高考命题常以氯为核心，结合原子的核外电子排布，与其他非金属元素、金属元素结合在一起考查。考查内容有：①Cl2的性质及制法；②含氯化合物的性质及应用；③其他卤族元素单质及其化合物的性质及应用；④卤素知识与现代生产、日常生活、医疗保健、科学技术等各方面的联系，如海洋资源的开发与利用、氯碱工业、漂白粉应用、饮用水消毒、氟与人体健康、碘与甲状腺肿大、碘化银与人工降雨等。 氧化还原反应考点主要集中在：①氧化还原反应的基本概念；②氧化剂、氧化产物、还原剂、还原产物的判断；③氧化还原反应中电子得失情况的表示方法；④氧化性、还原性强弱的比较；⑤氧化还原反应方程式的配平；⑥能根据质量守恒定律正确书写化学方程式，并能进行有关计算。 从考查方式上看：本考点主要渗透在物质转化的计算题中，有时也出现选择题，但单独命题的可能性不大。 离子反应考点主要集中在：离子方程式的书写、离子方程式正误判断、离子共存、通过离子共存来确定溶液中所含的离子等内容。命题的内容存在着三种特点：(1)所考查的化学反应均为中学化学教材中的基本反应，错因大都属于化学式能否拆分、电荷未配平、产物不合理和漏掉部分反应物等。(2)所涉及的化学反应类型以复分解反应、溶液中的氧化还原反应为主。(3)一些重要的离子反应方程式，在历年考卷中多次重复。 从考查方式上看，通常以选择题和填空题形式出现。 在近几年高考中钠及其化合物考查内容主要集中在：钠以及某些化合物(如NaH)的强还原性；Na2O2与H2O、CO2反应，反应过程中电子转移数目以及气体体积的变化；NaOH作为一种强碱，能与许多物质发生反应，这些内容在离子方程式、物质的鉴别、提纯、离子共存等知识中经常出现；Na2CO3、NaHCO3性质的异同、相互转化、以及它们组成混合物的有关计算；钠、钾元素的焰色反应常作为考查点出现在无机推断题中；另外，侯氏制碱法也是近三年高考热点之一，需要注意。 从考查方式上看：除在选择题中对这些知识直接考查外，还利用这些知识结合其他元素及化合物知识为载体，编制推断题、简答题和计算题。 课时1　氯气的性质、溴和碘的 提取 1.氯气的生产原理： (1)工业制法 工业上制Cl2通常是用电解饱和食盐水的方法，方程式是 。 (2)实验室制法 ①原理：实验室制Cl2通常用浓盐酸和MnO2加热的方法，反应的化学方程式是 。在反应中 作氧化剂，HCl表现的性质是 和酸性。 ②装置类型：属于固＋液 气体。 ③收集方法：向 排空气法或排 法。 ④除杂：实验室制得的Cl2常含有HCl、H2O等杂质，通常使混合气体通过饱和食盐水，以除去 ，再通过浓硫酸以除去 。 ⑤尾气处理：实验室制取Cl2时应防止尾气对空气的污染，多余的Cl2用NaOH溶液吸收，反应的化学方程式是 。 ⑥装置展示： 实验室制氯气装置如下： 2．氯气的性质 (1)氯气的主要物理性质 氯气呈 色，有 气味，有毒，通常情况下1体积水能溶解2体积Cl2，氯气易液化。 (2)氯气的重要化学性质 ①与金属反应 填写下列金属与Cl2反应的现象和化学方程式： ②Cl2与H2的反应 在空气中点燃H2，火焰呈淡蓝色。将点燃H2的导管伸进充满Cl2的集气瓶中，H2在Cl2中安静地燃烧，火焰呈 色，同时集气瓶口有 ，反应的化学方程式是 。 ③Cl2与H2O的反应 将Cl2通入水中时，发生的化学反应为：  。氯水呈 色，说明氯水中存在 。从而说明Cl2与H2O的反应属于 反应，存在 平衡。氯水中有三种分子，它们是 ；氯水中有4种离子，它们是 。 ④Cl2与碱的反应 完成方程式：Cl2＋ NaOH=== ， Cl2＋ Ca(OH)2=== 。 漂白粉的主要成分是 ，有效成分是 ，漂白粉如保存不当会发生变质，变质的化学方程式是 。 地球上 %的溴元素以 的形式存在于海水中，所以人们把溴称为“海洋元素”。 从海水中