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幼儿园大班体育活动：探险之旅　　活动目标：　　1、让幼儿在游戏活动中练习平衡、钻、攀爬的基本动作；　　2、通过活动让幼儿进一步认识探险活动，在游戏中增强孩子的活动能力。　　3、培养幼儿爱家乡的情感。　　重点、难点：爬竹梯。　　活动过程：　　1、听音乐做热身活动，教师带领幼儿活动身体的各个关节，为游戏做好身体的准备。　　2、请幼儿欣赏照片，说说这些照片是在哪里照的，照片中的人在做什么？怎样做？（照片是在牛鱼嘴探险时照的，有钻、爬、攀登、平衡的动作。）　　老师：你去过牛鱼嘴风景区吗？你参加过探险吗？在哪里？有哪些项目？　　3、学习探险：　　--老师：今天老师也准备带小朋友去探险，小朋友想不想去呀？那现在我们先来学习一些探险的本领，好不好？今天我们要学习的有过独木桥、钻山洞、爬高山。　　--老师：我们先来学习过独木桥，谁会过呢？出示平衡木，请一个幼儿出来示范走，请全班幼儿说说他做得对不对，并引导幼儿说出走平衡木的要领（眼睛看着前方，手可以侧平举帮助平衡）；全班幼儿排队走一次，老师从旁指导。　　--组织幼儿在放好拱门的地方坐好（拱门下铺上海棉垫），老师：现在我们又来到了这个狭窄的山洞前，怎样才能过去呢？谁来告诉我？请幼儿说说要怎样过拱门？（手脚着地爬行，身体不能碰到拱门），老师带领幼儿在海棉垫上爬过拱门，并提醒幼儿身体不要碰到拱门，否则那个山洞就会划伤我们的身体的。　　--引导幼儿观察竹梯，说出它的名称，在哪里见过？有什么作用？　　老师：这是什么？你见过吗？有什么作用？（竹梯；可以用来搞卫生、挂窗帘……）　　老师：想不想知道这个竹梯在今天的游戏中有什么作用呢？（爬高山）　　老师：谁会爬这把梯子呢？现在，老师来教大家爬，好不好。你们可要认真学习呀，要不然的话，等一下我们去探险的时候你就会爬不上高山的，OK？　　教师讲述攀爬的要领：手脚要协调，同一方向的手先上、握牢，脚跟着上、踩稳，上完以后再换另一方向的手和脚。（配班老师示范一次，教师提示幼儿观察）。请个别幼儿尝试攀爬，教师指导，加深幼儿对攀爬的认识，　　请全体幼儿练习爬竹梯，教师注意幼儿的安全及动作的协调性，帮助胆小、不敢爬的幼儿。（梯子的倾斜度要合理，保证幼儿安全）　　4、探险之旅：　　老师：现在我们就要准备出发去探险了，小朋友们准备好了没有？先来检查自己的鞋子穿好没有。　　--教师介绍探险线路：今天探险的线路会经过独木桥（平衡木）--钻山洞（过拱门）--爬高山（爬竹梯）--坐滑道下来（滑梯）　　--引导幼儿讨论探险时的注意事项。师：现在请小朋友告诉老师游戏时要注意什么？要怎样做？　　--教师小结探险之旅要注意的事项：活动时不能推、拉、撞别人；不能争先恐后，要排队一个跟一个进行游戏。　　--把幼儿分成两组进行活动，教师从旁指导，纠正幼儿的不足之处，帮助有需要的幼儿，鼓励幼儿大胆参与游戏。　　--小结游戏情况，指出不足之处，表扬勇敢、积极的幼儿。　　--再次进行集体游戏1到2次，提醒幼儿注意动作的规范性。　　5、探险比赛：　　--在终点插上一面旗子，两个两个小朋友进行比赛，先到达终点的幼儿夺下旗子为胜。　　6、老师：今天的探险活动就要结束了，小朋友玩得高兴吗？我们清新是漂流、探险之乡，有空可以叫爸爸、妈妈陪你去尝试一下，好吗？听音乐做放松活动，游戏结束。