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养成教育如何提高学生综合素质 　　（吉林省柳河县安口镇中学 吉林通化 135304） 中国论文网 /1/viewhtm　　摘 要：胡超庆说过：“一个教师不在于他有惊人的成就，而在于他不论在什么艰难困苦、精神压力下，仍有颗热爱学习，致力于教育的赤子之心。”有了这颗赤子之心，我们就能学会去倾听学生的心声，真诚地欣赏学生的长处，赞美学生的优秀品质，就能够挖掘学生潜能，引导班级学生提高综合素质，不断完善其人格，站在人生新起点。 　　关键词：班主任 综合素质 培养 提高 　　结合多年的班主任工作，对如何提高学生的综合素质做如下探讨： 　　一、用爱心去温暖学生，用公平、公正之心对待学生 　　班主任尊重信任学生，对学生有一份深深的爱，师生间相互理解才能建立深厚的感情，有了这种感情，才能进行良好的沟通。把学生即当学生又当朋友去理解、关爱，形成亦师亦友的师生关系，处处为学生着想，解决问题合情合理，让学生心悦诚服，才会增强凝聚力，形成一个温馨和谐的班集体。所以班主任在工作中要始终坚持：（1）善待每一个学生，对所有学生一视同仁，不偏不倚。一个班的学生各有不同，学生学习成绩有优有差，各有所长，所以作为班主任一定要公平地看待学生（2）坚持民主讨论。（3）坚持不断地与学生进行思想交流。（4）努力给学生树立一个榜样。 　　二、正确对待问题学生，树立他们的自信心 　　现在不少教师认为，教学越来越难了。感到问题学生越来越多。如何消除这些问题学生的问题，使他们树立起自尊、自信的信心呢？让这些学生象其他学生那样学习、生活呢？要知道这些学生都是祖国的未来，做教师的责任告诉我们不能丢弃他们。马卡连柯认为：“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”我们应更加关爱他们，让他们看到希望，看到未来。 　　首先我们要知道这些“有问题学生”产生的原因，主要有以下几方面： 　　1.一种是由于到中学后，学科多，学习任务大，而农村学生相对学习条件、学习环境又不如城里优越，而教师关心的是学习成绩是不是好，上课只顾教书，而缺少育人，忽视了思想工作，加上很多学校实际上仍在面对应试教育，没有注重学生全面素质的提升。往往以往学生的成绩来评价一个学生的优劣。加上繁重的课业，名目繁多的周考试、月考试、期末考试、升学考试等等。他们艰难地学习，每天背上沉重的负担，毫无乐趣可言。久而久之，他们对学习几乎丧失了信心，使他们讨厌上课，因而产生了逃学、弃学、上课违纪现象。 　　2.心理负担过重，有的学生由于在校学习成绩差，在班级同学和教师面前感到自卑，农村中很多家长对学习又不是很懂，好多家长又责任心差，对孩子要么横加指责，要么放任自流。所以学生内心压抑，学业上的苦闷无人诉说。还有的家长忙于农活，对孩子的学习生活很少过问。孩子无法与家长沟通。他们不知道向谁诉说，形成自我封闭，自暴自弃。 　　3.由于农村的经济条件还不是那么好，有的家长去外地打工，把孩子留给亲人，往往是老人来看管。还有的父母离异，也有的家庭生活不合爱谐，生活在这些家庭的孩子往往心理比较脆弱，他们不能像别的学生那样得到来自父母无时的关爱。体会不到家庭的温暖。在班级表现为话语很少、自卑、无奈、无助。逐渐地他们或者默默无闻，或肆无忌惮，真正地成为了“无人管、无人爱”的野孩子。 　　三、有组织、有目的、有计划的举行班级活动，培养学生道德品质，发展特长 　　好的班级活动可以锻炼意志品质，行为习惯得到培?B，活动不单单是让他们自己去玩。 　　1.考虑活动的教育意义 　　（1）我们在节日去给敬老院老人理发、洗衣、打扫卫生，就是培养学生们从小学会敬老、爱老、文明礼貌，继承中华民族的传统美德。 　　（2）通过对各小组活动情况的评比，使大家更加注意团结协作，体会到合作的作用，并从中得到愉快。 　　（3）通过各小组知识竞赛，使大家体会到掌握科学知识，提高自己的学习成绩，开阔了视野。 　　（4）举行“我心中的祖国”，使大家更加爱祖国、爱人民、爱大自然，真正理解了祖国母亲的含义。 　　2.要不断让学生紧随时代步伐，触摸时代脉博，这就要求我们不断更新主题 　　（1）如开展“网络所带给我的”大讨论，同学们有的谈到对网络知识的掌握，现代信息的运用。如制作网页，在网上查阅资料、学习等，深感高科技所带给他们的新知识。同时也谈到沉迷于玩游戏所带来的危害。感到要在今天科技迅猛发展的形势下，要学会正确掌握利用好高科技。 　　（2）四川大地震发生了，让同学们收看电视报道，他们自发的捐钱，有的把平时不舍得花的压岁钱拿出来，有的把零用钱拿出来。有的捐物、捐衣，在为地震灾区的人民感到悲伤的时刻，各小组都出了一期墙报，纷纷表示珍惜今天，深感社会主义制度的优越，努力为了明天。 　　（3）一个班级在成长过程中，也不是都会一帆风顺的，有时也难免出现这样那样的不和谐的音