农村基础教育体育专业师资培养课程体系研究.docVIP

农村基础教育体育专业师资培养课程体系研究 　　摘 要 现阶段农村基础教育体育专业师资队伍还存在较多问题，与新时期教学对教师素质的要求还存在一定差距。如教师教学方法不得当、教师流失问题严重、教师创新能力不足等。这就要求国家高校体育教学应大力加强学生的为农服务意识和综合素质，以此来为农村基础教育体育教学师资招聘提供强有力的保障。 　　关键词 农村基础教育 体育专业 师资培养 课程体系 　　中图分类号：G451 文献标识码：A 　　On Curriculum of Rural Basic Education 　　Physical Education Teachers Training 　　GUI Xiaoai 　　（Chengdu Normal University， Chengdu， Sichuan 611130） 　　Abstract There are still many problems of rural basic education physical education teachers at this stage， there are still some gaps on the quality of teachers and teaching requirements with the new era. Such as the problems of teaching methods are not correct， teacher drain serious shortage， teachers’ innovation capacity is not adequate. This requires the State Physical Education to strengthen college students’ awareness of agricultural services and the overall quality， in order to provide a strong guarantee for the rural basic education Physical Education teacher recruitment. 　　Key words rural basic education； physical education； teacher training； curriculum 　　0 绪论 　　在基础教育体育教学中，师资队伍的优劣发挥着至关重要的作用。师资队伍强了，教学质量自然而然就能提升，学生的综合素质也会不断增强。反之，师资队伍较差，教学质量就会降低，学生的素质也会大幅度下降。这里，笔者从农村基础教育体育教学师资存在的问题出发，进一步论述新时期社会发展对于农村基础教育体育专业师资队伍的要求，最终谈谈具体对策。 　　1 农村基础教育体育专业师资现状 　　（1）教师教学方法不得当。在很长一段时间内，农村基础体育教育一直得不到重视，学生把其看成一门副科，而不少教师也并未正眼相看。再者，不少教师责任心不足，认为农村初中基础体育教育课可有可无，因此敷衍塞责，应付了事，最终教师教得不好，学生学得更差。第三，即使有一些教师责任心较强，但并未找到一种合适的教学方法来教育学生，不少人只是照搬传统的体育锻炼方法，单纯地采用灌输式教学法，并未注重与学生之间的良性互动，学生的积极性大为缺乏，教师的积极性也在逐步下降，教学质量不容乐观。 　　（2）教师流失问题严重。其一，虽然现在农村基础教育体育教师都属于事业编制，但每个月的工资水平并不高。因此，经过一段时间后，很多经历过高等师范院校专业体育教育的高材生容易产生消极心理。一些人会选择远走高飞，追求更高的工资待遇。其二，农村生活环境不好也是一部分教师流失的另外一大原因。很多农村特别是西部农村生活条件差、小孩受教育的条件也不高，因此会有一部分教师为了追求良好的生活条件而离开。教师流失的问题会造成很多农村产生缺编现象，对农村基层体育教育产生不良影响。 　　（3）教师创新能力不足。创新能力和创新意识是考量一个教师综合素质的重要标准。创新能力强，教师在教育学生过程中的教学方法就会多样化，以期最大限度地提升学生学习的积极性，学生也会耳濡目染，受益匪浅。创新能力差或者说固步自封，教师在教育学生过程中所采用的方法就机械呆板，学生的学习兴趣提不起来。特别是农村基础体育课程有其自身的特点，尤其需要创新能力强、教学方法得当的教师充实到队伍中去。然而，不少教师创新能力欠缺，教学方式单一呆板，学生在教学中处于被动地位，无任何创新性可言。 　　2 完善农村基础教育体育专业师资培养课程的办法 　　（1）夯实基础教学。调整教学内容，夯实基础教学是农村基础教育体育人才培养的重要方