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第1 课 做游戏
课题单元第1课主备人孙国英内容做游戏备课时间2015.9教学目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观1．让学生感受传统游戏的魅力，吸引学生参与游戏。2．学会玩“石头、剪子、布”和“踢脚绊绊”两个游戏。3．学习按规则进行游戏，逐渐建立规则意识，从游戏中学习交往。任务定位教学重点学会玩“石头、剪子、布”和“踢脚绊绊”两个游戏。教学难点学习按规则进行游戏，逐渐建立规则意识，从游戏中学习交往。教学准备做游戏板书设计石头、剪子、布踢脚绊绊课时目标和教学过程设计谈话导入学习“石头、剪子、布”游戏我们玩过哪些游戏？哪个游戏给你留下的印象最深？说说“石头、剪子、布”游戏规则。两人一组练习这个游戏，看看谁能获胜。分小组玩大电话的游戏。点将游戏把全班学生分成4组，每组推选两个人，作为各自的“帅”，利用“石头、剪子、布”选出先后，分别进行点“将”，赢的人先挑选一个“将”，输的人后挑选，依次把一组的“将”挑完。按照挑选的顺序，进行“将”对“将”的比赛，也用“石头、剪子、布”的形式，赢的则把输的一方的“将”俘虏过去，这样依次往下比赛，直到结束！统计哪一队的“将”多，最后“将”多的那队获胜！每组准备一个小棒，讲解游戏规则，演示这个游戏，让学生有大致的了解。 课时目标和教学过程设计踢脚绊绊5人一个小组背诵“儿歌”踢脚绊绊，绊过南山，南山北斗，；鲤鱼开口，新伴上任，旧伴缩进！分组进行游戏，教师到各组进行指导！ 学生课后活动和作业设计找找两外的游戏，如“荷花荷花几月开”、“抬轿子”、“打弹子”。
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