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浅析知识结构图在英语课堂教学中应用 　　摘 要 知识结构图改善了教学中枯燥的授课方式，使一些琐碎的知识点，繁杂的课文、枯燥的语法变得丰富多彩、简洁明了。也帮助学生梳理英语学习内容，大大降低了语言所带来的抽象和空洞，加深了学生对知识的记忆和理解并培养了学生正确的英语思维，提高学生的学习效率。因此，其在初中英语教学中起到十分重要的作用。本文探讨了知识结构图在初中英语课堂教学中的运用。 　　关键词 知识结构图 教学运用 课堂效果 　　中图分类号：G424 文献标识码：A 　　Application of Knowledge Structure in English Classroom Teaching 　　LI Yanrong 　　（Urumqi No. 34 Middle School， Urumqi， Xinjiang 830000） 　　Abstract Knowledge structure improves boring teaching methods， and makes some trivial knowledge， complex texts， and boring grammar more colorful， clear and concise. Also helps students sort of English learning content， greatly reducing the language of abstraction and brought empty， deepen students knowledge and understanding of memory and train the students correct English thinking， improve student learning efficiency. Thus， it plays a very important role in junior high school English teaching. This paper discusses the application of knowledge structures in junior high school English classroom teaching. 　　Key words knowledge structure； teaching application； classroom effect 　　在新课标的要求下，初中英语教学特别强调要提高学生的学习兴趣，同时也特别注重能让学生主动参与、勇于实践和交流合作的英语学习方式。由于初中生正处于思维活跃，易于接受新知识、新事物，且充满好奇心的阶段，因此，在英语教学过程中教师应有意识，有目的，并恰到好处地将知识结构图运用到各个教学环节。作为课堂教学的辅助手段，它能有效地帮助教师完成教学任务，改善教学效果。 　　知识结构图是指把所学内容进行整理并制成比较系统完整的知识结构图示，是一种有效的图形思维工具。它具有整体化、逻辑化、简明化及视觉化的特点。利用知识结构图教学可以改善教学中枯燥的授课方式，使一些琐碎的知识点，繁杂的课文、枯燥的语法变得丰富多彩、简洁明了。也帮助学生梳理英语学习内容，大大降低了语言所带来的抽象和空洞程度，加深了学生对知识的记忆和理解并培养了学生正确的英语思维，提高学生的学习速度和效率。总之，把知识用结构图的方式表现出来，可以更有效地提高教学效果！那么，如何将知识结构图有效地运用于初中英语教学活动中呢？ 　　1 在词汇教学中的运用 　　1.1 在单词教学中的运用 　　学生在学习英语过程中，英语词汇一直是英语学习的核心问题，我们可以利用知识结构图的醒目，形象，逻辑性强等特点，使生硬的词汇视觉化，帮助学生学习记忆单词。尤其在教授意思相近词汇过程中，运用知识结构图能够形象、明了地区分这些词汇，使学生通过视觉，掌握、理解和区分这些词汇。例如在八年级上册第二单元教授频率单词时，笔者就使用了下面的三角形来教授并区分这些频率单词（图1）。 　　图1 　　通过这个简单的三角形，将所有有关频率的词汇构建成可视化的形象的词汇群，学生对这些单词之间的差异一目了然，教师不需要用传统的教学模式将这六个有关频率的单词反复地，详细地给学生口头区分它们之间的差异了。这样既节省了时间又提高了课堂效率。学生也可以通过这个三角形记忆图示化的词汇群，而不是记忆孤立的单词了。课后显示学生在记忆频率单词时，缩短了记忆时间，提高了记忆效率。 　　1.2 在短语教学中的运用 　　英语课程标准要求学生在九年级结束时应掌握1500～1600个单词和和200～300个习惯用语或固定搭配。可以看出短语在词汇教学中有着举足轻重的地位。而在初中英