画情绪画性格前情陈述－朱燕.docVIP

画情绪 画性格 ——大路实验学校 朱燕教学内容用点线，色彩表现抽象的主观情绪，使学生在直觉反应阶段到思维反应阶段的逐步过渡中体验效果，感受点线以及色彩内在的生命力和情感。教学目标1、通过有趣的美术表现方式及欣赏活动，培养学生感受抽象美和以抽象的色彩、点线表达情绪的能力。?2、能用不同的色彩、点线来表达特定的情绪。?3、通过欣赏、交流讨论，激发创造精神，陶冶情操，完善人格。教学重点：欣赏绘画作品，体验色彩和点线变化的丰富，感受艺术元素所带来的特有表现力。?教学难点：用不同的色彩、点线表达特定情绪。教学准备教师：课件、优秀范作。学生：水粉颜料、油画棒、水彩笔等绘画工具。一、感受与交流（一）谈话导入 动画片《喜洋洋与灰太狼》师：今天的课堂上，老师请来了一位非常有个性的嘉宾，（教师点击课件，出示灰太狼图片）他是谁？ 生：灰太狼。 师：你了解他吗？请你描述灰太狼的性格特点。 生：有点狡猾，有韧性（我还会回来的），比较温柔（对待红太狼）…… 师：同学们分析得很到位，还是很了解灰太狼的。那你们了解自己吗？或者，了解身边的同学吗？请你来说说他（她）的性格特点。（二）初步感受 抽象的性格师：我们以一位同学为例。（每一个问题请你简单说明理由）①选择一个你认为适合他（她）性格特征的颜色送给他（她）。（