沛县第二中学学校建设规划.docVIP

沛县第二中学学校建设规划全面深化素质教育，探索新的办学模式，走特色之路，是沛县第二中学创建品牌学校的有效途径。根据市教育局《关于开展特色学校创建活动的实施意见》，综合考虑我校各方面条件及办学以来形成的传统优势，拟将学校管理、课程建设、教学特色、国学教育作为我校的特色建设项目。一、特色建设的背景分析：开展特色学校星级创建活动是全面贯彻教育方针、规范办学行为、深入实施素质教育、深化课程改革的一项重要工作，也是优化学校管理、丰富学校内涵、提升学校品位的重要举措。我校办学五年多来，学校教育教学等各方面工作取得了一定成绩，但特色学校创建工作还处在起步阶段，办学特色不明显，需要进一步理清思路，突出重点，明确目标，把特色学校创建工作推向深入。学校优势分析：1.规模得到发展到2010年，沛县第二中学在校学生已由2005年的1560人上升到2986人，并于2007年12月被省教育厅确定江苏省三星级普通高中。2.教师队伍壮大我校通过各种形式，改进和加强了教师的培训、进修工作，教师队伍的整体素质不断提高，教师学历合格率达到100%。到2010年底，全校共有教师230人，其中全国优秀教师1人，江苏省先进教育工作者2人，特级教师2人，地市级名师、学科带头人、骨干教师17人，县级名师、学科带头人、骨干教师42人，徐州市教研室学科中心组成员5人，43人次被评为省市县优秀教育工作者。3.教学质量不断提高在“十一五”期间，我校高考成绩呈上升趋势，专科以上上线率逐年提高，成绩优异，出色完成教育质量上台阶工程。2008-2010，每年的本二达线率分别是40.2%、40.3%、40.6%，三本以上达线率依次为80.3%、80.1%、80.8%，每年均有一批特长生被高校录取。每届被211工程高校录取的学生均在10%以上，每年有一大批毕业生被山东大学、武汉大学、吉林大学、浙江大学、哈尔滨工业大学、天津大学、湖南大学、东南大学等名校录取。沈士波等五位同学被南京航空航天大学民航（飞行）学院、长春飞行学院录取。新世纪的经济竞争、综合国力的竞争，将集中表现为科技的竞争、教育的竞争、人才的竞争。这对我们来说，是严峻的挑战，更是极好的机遇。我们要把握契机，深化改革，励精图治，成功通过江苏省四星级学校验收，并朝着更高的目标奋力迈进。为此，沛县第二中学切实制定了“十二五”发展规划，一方面抓住上级政府加大经费投入的良机，加强硬件建设，改善办学条件，另一方面积极深化学校内部教育、教学和管理改革，加强软件建设，努力提高教育教学质量和办学效益。现将2011—2015年的基本建设和改革发展初步规划如下，并作可行性论证：二、办学现状分析沛县第二中学创建于1978年，2007年被评为“江苏省三星级普通高中”，学校在上级教育主管部门和全体师生的共同努力下，坚持改革和发展，锐意进取，积累了丰富的办学经验，坚持“全面育人”的办学方针，励精图治，走出了一条求实创新、和谐高效的发展之路，取得了显著的办学效益，赢得了良好的社会声誉。目前，学校管理科学，各部门职责分明，运转顺畅，基础设施齐全，教学设备先进，校园布局合理，环境优美。三、办学目标（一）近期目标进一步深入理解邓小平教育思想，自觉按照党的教育方针和“纲要”要求，努力提高教师自身政治和业务素质，提高校干教育教学管理能力，进一步改善办学条件，适应素质教育和教育现代化发展的要求，2011年建成江苏省四星级普通高中。具体达到：1.教师队伍进一步优化加强教师队伍进修和业务培训，提高教师教学水平与业务能力。全体教师均需胜任高中全程教学，熟练掌握最新教学设备的使用方法，并自觉应用到教育教学实践中。严格把握进口，促进合理流动。学校每年新分配教师必须是研究生学历，调入教师必须有两年以上从教经验。教师分配或调入都要经过试讲和严格考核。积极采取措施促进合理流动，对确实不符合教师职业道德要求、不能适应高中教学任务要求、或长期教学成绩不佳、无教科研成果者，应予调出。2.学校管理科学化领导班子成员认真学习掌握教育法规，严格依法办学，依法治教。认真学习教育教学管理理论，用科学的理念管理学校。领导在决策过程中注意集思广益，虚心听取群众意见，模范地在学校工作中体现党的三大作风。充分发挥教代会在实现民主管理中的作用，每学年都要适时召开教职工代表会议，讨论学校工作意见，听取群众呼声，吸收积极建议，做到决策民主化，管理科学化，促进学校快速健康地发展。3.教学设施现代化校舍设施、教学仪器设备、图书资料等完全达到或超过国家规定的标准水平。学校布局合理，功能齐全。教室、实验室、行政办公楼、教师办公楼的各项设施及体育、艺术活动所需器材，要适应现代教学的要求，实现电化教学的常规化和信息系统的网络化。（二）远景规划在通过四星级普通高中验收的基础上，全面贯彻党的教育方针，模范执行教育法规和有关政策，进一步深