简泉小学数学教师统计教学“可能性”的调查问卷.docVIP

简泉小学数学教师统计教学认识的调查问卷简泉小学共有六个教学班，1至6年级，每个年级一个班，共有6名数学教师，每人带一个年级。老师们，为了了解数学统计教学的有关情况，促进老师的教学，更能让你们在课堂教学中了解统计知识，下面我们对数学课堂教学中有关统计的内容进行一些分析与调查，请务必如实填写。1、您的教龄是？（ ） A、5年以下 B、5—10年 C、11—20年 D、20年以上2、你所带教材中统计-“可能性”的知识例题是否合适？（ ） A、偏多 B、合适 C、偏少 3、你觉得教材中关于统计--“可能性”的习题难度是否合适？ A、偏难 B、合适 C、容易4、统计教学--“可能性”在现实生活中的作用大吗？（ ） A、大 B、不大 C、不知道 5、统计教学“可能性”在教材中所占的比重合适吗（ ） A、合适 B．偏多 C、不清楚 D、偏少 6、小学数学教材中对统计教学“可能性”编排的层次性合理吗？（ ） A．不合理 B．合理 C．不清楚7、开学制定教学计划时，你专门关注过统计教学“可能性”的内容了马？（ ）A．关注过 B．一带而过 C．没有关注8、你所带学生喜欢统计教学“可能性”的内容吗？（ ） A．喜欢 B．不喜欢