第二十课在阿加西斯教授的实验室第1课时.pptVIP

* * 第二十课 在阿加西斯教授的实验室 第1课时　 江苏省苏州市北外附属苏州湾外国语学校　董劲 19世纪美国博物学家、地质学家，同时担任哈佛大学教授。他在教学中，反对只依据书本，主张同大自然直接接触。“他在哈佛大学的讲课引起美国博物学研究的一场大革命。” 阿加西斯教授 时间 “我”做的事情 教授的表现 “我”的感受 在阿加西斯教授的实验室里，整整四天，“我”都在看鱼。“我”做了些什么？感受是怎样的呢？请完成下面表格。 时间 “我”做的事情 教授的表现 “我”的感受 第一次见教授 很失望，但马上开始观察 很高兴，取下鱼，拿去看，走了 很失望 几个小时后 上下看，把手指伸入喉部，数鱼鳞，画下来，发现了不少新特征 鼓励我，失望，再观察，再观察， 离开了 无可奈何 教授回来后 发现了一个有一个新特征， 明白教授的批评的确有道理 认真地听 憋了一股子劲，深感屈辱 第一天结束 我认识到自己原先观察的不够仔细 回家去想 让人受不了 时间 “我”做的事情 教授的表现 “我”的感受 第二天早上 终于发现教授需要发现的特征 热情友好，急切， 要求再观察 补偿我的失眠 整整三天 不使用任何辅助工具反复看一条鱼 认为还不够，要接着观察 第四天 观察另一条同类的鱼 给出另一条同类的鱼，要求找出异同点 2.观察表格，你有什么发现吗？ 发现1：文章着重写了“我”的心理变化