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三年级数学教学案例 求平均数　　三年级数学教学案例　　李家山中心学校 王 军　　教学内容：求平均数　　教学目标：　　知识：在丰富的具体问题情景中，感受求平均数是解决一些实际问题的需要，并通过进一步的操作和思考体会平均数的意义，学会计算简单数据的平均数(结果是整数)。　　能力：在已有平均数的知识解释简单生活现象，解决简单实际问题的过程中，进一步积累分析和处理数据的方法，发展统计观念。　　情感：进一步增强与他人交流的意识与能力，体验已用已学的统计知识，解决问题的乐趣，建立学习数学的信心。　　教学重点：　　理解平均数的意义，学会求简单数据的平均数。　　教具：投影仪　　教学过程：　　一、预习展示，发现问题　　1、你会做的练习有哪些？　　2、在预习过程中，你遇到了哪些困惑？（小组合作交流，议一议解决的策略）　　3、你学会了什么？　　二、自主探索，解决问题　　1、谈话并出示投影片。　　同学们，你见过或玩过套圈的游戏吗？　　2、交流条形统计图中信息。　　分别交流男生、女生各套中的个数。　　3、出示问题并交流。　　问：男生套的准一些还是女生套的准一些？　　4、教师引导。　　 如果我们选取一个数据表示男生或女生套圈的整体水平，那么，就容易判断谁套得准了。这个数据是什么呢？那就是分别求出男生女生平均每人套出的个数。　　板书课题：求平均数　　5、设疑，