三年级数学第二单元《万以内的加法和减法（二）》优秀教案设计和教学反思.docxVIP

三年级数学第二单元《万以内的加法和减法（二）》优秀教案设计和教学反思　　课标通用版三年级数学第二单元《万以内的加法和减法（二）》　　第一节加法（第2课时）　　作者及工作单位　　邓莹忠　　平南县丹竹镇东山小学　　教材分析　　1．通过本节的学习，应使学生能计算三位数加三位数，能够结合具体情境进行估算。　　2．本节课根据《标准》提出的“加强估算，提倡算法多样化”的要求，按照先估算，再计算的顺序安排，以增强学生的估算意识，培养学生的数感，并结合部分例题，体现了算法多样化的思想。　　学情分析　　1．本节课的教学内容是加法。根据《标准》的要求，笔算加法限定于三位数加三位数，因此本节课主要讲解三位数的加法。本节课是在二年级下册“万以内的加法和减法（一）”的基础上来进行教学的，学生在此之前已经学习过几百几十加几百几十的进位加法。本节课主要介绍三位数加三位数中连续进位加，这是学生学习笔算加法的难点。　　 教学目标　　1. 进一步理解加法的计算法则，能进行三位数的加法。　　2. 通过小组交流讨论明白估算的方法。　　3. 通过交流讨论的学习过程，增强学生的交流合作意识。　　教学重点和难点　　1. 三位数的进位加法。　　2. 两个两位数之和满100时的加法计算。　　 3.三位数进位加法在实际问题中的应用。　　教学过程　　　　课标通用版三年级数学第二单元《万以内