浅谈语文课堂上教学艺术.docVIP

浅谈语文课堂上教学艺术 　　摘 要 在初中语文课堂上，教师要对一篇篇文质兼美的课文进行分析讲解，一定要具备高超的教学艺术。于漪、钱梦龙、魏书生等优秀初中语文教师的课之所以受学生欢迎，其中一个重要原因就是他们的课堂教学语言和高超的教学艺术水平，独特的教学艺术魅力使学生徜徉在语文知识的海洋里。因此课堂教学艺术对提高课堂教学效率方面有着极其重要的作用。 　　关键词 初中语文 课堂教学 教学艺术 　　古往今来，中外教育家有一个共识，那就是教学离不开艺术。语文教学工作者也有一个共识，那就是语文教学既是一门科学，也是一种艺术。只有在语文课堂上艺术地把握好教学，深入地研究教学艺术内涵，才能取得良好的教学运作效果，更好地教书育人。那么，如何成为一个“最好的语文教学艺术家”呢？下面，我谈几点看法： 　　一、精心设计“开场白”，激发学生学习的兴趣。 　　兴趣是最好的老师，它对于获取知识，开阔视野，提高兴奋度等都具有重要作用，是学好知识的先决条件。托尔斯泰说过：“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”那么，在语文课的教学当中，运用艺术手段，更易于激发学生的兴趣和积极性。例如在教学过程中，首先抓住导入课文的环节，一开始就把学生牢牢地吸引住。因此课前老师应根据教材的需要精心设计“开场白”。可以用一段小故事，一个生动的事例，一个形象的比喻，一段欢快的音乐等，使学生在教师巧妙地导入下，进入一种艺术氛