中国传统文化在中小学思想政治教育中价值研究.docVIP

中国传统文化在中小学思想政治教育中价值研究 　　[摘 要] 通过分析、挖掘具有时代特征的中国传统文化内涵，找出传统文化在思想政治教育中的具体价值表现，继承和发扬中国优秀传统文化，提高思想道德素质，进而探究中国传统文化与思想政治教育结合的途径。 　　[关键词] 中国传统文化；思想政治教育；价值 　　【中图分类号】 G64 【文献标识码】 A 【文章编号】 1007-4244（2014）07-204-2 　　中国传统文化，是我们中华民族在生息繁衍中所积淀形成。中国传统文化强调德智统一，以德统智，带有一种民族的、独特的、重伦理价值取向的特色。从一定意义上可以说，中国传统文化是一种以扬善抑恶为核心，以真善美相统一，以文化教化为目的的一种伦理型文化。在历史上，它对中国人的影响是久远而又深刻的，对当今人的思想同样影响至深，在我国的思想政治教育中发挥着重要的作用。 　　一、如何认识我国优秀的传统文化 　　中国传统文化，是指中国几千年文明发展史在特定的自然环境、经济形式、政治结构、意识形态的作用下形成、积累和流传下来， 并至今仍在影响当代文化的中国古代文化。它既包括物化的经典文献、文化物品等客体形式存在和延续， 又以民族的思维方式、价值观念、伦理道德、性格特征、审美趣味等形式存在。中国传统文化的价值系统是以儒家思想为主干，同时兼容了道家、墨家、法家等诸家之长的理论体系。儒家的王道， 法家的信赏必罚， 道家的无为而治等思想构成了中国传统文化的基本要素。儒家文化、道家文化对中国的政治、伦理、价值观念、心理构、道德规范、人生理想、哲学、宗教等的影响，都处于支配地位，起主导作用。因此，中国传统文化对思想政治教育的影响是颇为深刻的。在两千多年的封建社会中，儒家礼教思想始终在意识形态领域占了统治地位，“ 三纲五常”、“ 君权神授” 等思想当然成为封建思想道德教育的核心内容。对当今的中小学思想政治教育教育也有重要价值。 　　（一）中国传统文化具有顽强的生命力。哲学大师任继愈先生在《中华文化》发刊词以及《传统文化的宣传与研究》中指出：中华民族绵延不断的五千年文明史，在世界民族中是仅有的。在中国走向世界的今天，我们尤其要加强对大学生优秀传统文化的宣传和教育，让他们充分认识到中国传统文化生命力的顽强。 　　（二）传统文化是中华民族生存的根本。中华民族不仅是胸怀远大理想的民族， 而且是一个执著理想、为理想献身的民族。几乎历次农民起义都把贵贱平等、上下同一当作自己的旗帜， 并为大同理想的实现进行了不掘不挠的斗争。浸润在中国优秀文化传统“大同”思想中的全人类之间那种不分贫富贵残，充满真正的自由、平等和博爱的崇高理念和精神，则体现了人类社会发展的最终必然归宿。 　　（三）中国传统文化是中国文化现代化的基础文化的现代化是立足传统，而不是抛弃传统。文化是一个民族的灵魂，也是一个国家综合国力的重要组成部分。党的十八大报告强调：“建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化”。中华民族有着悠久的历史文化传统。建设社会主义先进文化，离不开对传统文化的继承和创新。 　　二、中国传统文化在思想政治教育中的价值表现 　　（一）继承优秀传统文化，提高思想道德素质弘扬传统文化。继承传统美德是思想政治工作的一项主要内容，也是提高人的思想道德素质的有效途径，在实现社会主义精神文明建设过程中彰显出尤为重要的作用。我认为，结合中国传统文化主要通过以下几个方面来提高青年人的思想道德素质： 　　1.利用“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，“天下兴亡，匹夫有责”，“以天下为己任”，“修身，齐家，治国，平天下”这些思想对中小学生进行爱国主义、理想信念教育有着极大的帮助。中国传统文化提倡“大公无私”、“公而忘私”的集体主义精神，帮助人们克服拜金主义、个人主义的错误思想。社会关怀的实质是对社会的责任感和使命感，学会关心他人、关心社会，把自己的命运和社会、国家结合起来，弘扬社会、国家、人民的利益至上的群体思想，并身体力行之。 　　2.“天行健，君子自强不息”的乐观进取精神。孔子说：“士不可以不弘毅，任重而道远”。古人在提倡淡泊心境的同时，鼓励奋发有为。自强不息、拼搏创新的精神是中华民族精神的根本和灵魂。树立远大的人生志向，并以乐观向上的心态迎难而上，以艰苦奋斗的创业精神完成人生夙愿，是我们民族教育的立足点和精神归宿。 　　3.古人强调“天人合一”。“人法天，天法道，道法自然”，尊重自然规律，树立青年人的人与自然的和谐发展观，要有意识的保护环境，珍惜资源，确立可持续发展的生态伦理观，实现人与自然的和谐发展，进入“以天地万物为一体也”的崇高境界。 　　4.人与人的关系应该是一种和谐的关系。“仁者爱人”“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，提倡注重尊重别人；“有朋自远方来不亦乐乎？”提倡朋友间真诚