三年级数学思维训练专题_2.docxVIP

三年级数学思维训练专题　　加减法应用题　　用数学方法解决人们生活和工作中的实际问题就产生了通常所说的“应用题”。　　应用题由已知的“条件”和未知的“问题”两部分构成，而且给出的已知条件应能保证求出未知的问题。　　这一讲主要介绍利用加、减法解答的简单应用题。　　例1 小玲家养了46 只鸭子，24 只鸡，养的鸡和鹅的总只数比养的鸭多5 只。小玲家养了多少只鹅？　　解：将已知条件表示为下图：　　表示为算式是：24+？=46+5。由此可求得养鹅(46+5)-24=27(只)。　　答：养鹅27 只。　　若例1 中鸡和鹅的总数比鸭少5 只(其它不变)，则已知条件可表示为下图，　　表示为算式是：24+？+5=46。由此可求得养鹅46-5-24=17(只)。　　例2 一个筐里装着52 个苹果，另一个筐里装着一些梨。如果从梨筐里取走18 个梨，那么梨就比苹果少12 个。原来梨筐里有多少个梨？　　分析：根据已知条件，将各种数量关系表示为下图。　　有几种思考方法：　　(1)根据取走18 个梨后，梨比苹果少12 个，先求出梨筐里现有梨52-12=40(个)，再求出原有梨(52-12)+18=58(个)。　　(2)根据取走18 个梨后梨比苹果少12 个，我们设想“少取12 个”梨，则现有的梨和苹果一样多，都是52 个。这样就可先求出原有梨比苹果多18-12＝6(个)，再求出原有