三年级数学第二单元《观察物体》教学设计.docxVIP

三年级数学第二单元《观察物体》教学设计　　一、教学目的　　1．在拼搭和观察立体图形的实践活动中，培养学生的观察、操作和空间想象能力。　　2．在拼搭立体图形的实践活动中，体验并初步学会用上、下、左、右、前、后等词描述正方体的相对位置。　　二、教学重点：学会用上、下、左、右、前、后描述正方形的相对位置。　　三、教学难点：能根据一定的指令正确搭出立体图形。　　四、教具：正方体　　五、学具：正方体，彩笔。　　六、教学过程：　　（一）复习引入：　　1．师用3个4个正方形摆图形，师提问：我们可以从几个方向来观察它？你看到了几个正方形？　　（二）自主学习，合作探索。　　1．游戏一。　　（1）引语：今天我们来做游戏，好吗？　　我用4个正方形木块摆一个图形，但你是看不到我摆的图形，请你根据我的指令，搭出和我一样的图形。　　师发指令，生活动。　　（2）两人一组，玩这个游戏。　　游戏规则：a.两人不许互相看各自摆的图形。　　b.指令尽可能少。　　（3）学生活动。　　（4）学生汇报。　　2．游戏二。　　（1）我们在来做第二个游戏。　　师：我摆了一个图形，请你们向我提问题，然后根据我的回答，搭出和我一样的图形。　　（2）两人一组，玩这个游戏。　　游戏规则：a.两人不许互相看各自摆的图形。　　b.指令尽可能少。　　（3）学生活动。　　（4）学生汇报。