画面选材.docVIP

选取画面素材 确定了片子的主题后，接着就该围绕课题去广泛收集能表现课题内容的各方面的素材，而所有的素材并非都适用，要进行选择。选择画面素材的工作就是选材，有人把广泛搜集资料比做开矿，称选材就是冶炼。要淘汰一切不必要的杂质，因为这些杂质的存在无益于主题的表现，还会涣散观众的情绪与注意力。那么，如何选择材料，标准是什么？科学真实性。科学性是科教节目的生命力。这里的真实科学是要求真正意义上的真实，并不反对用动画、模型、扮演等形式重现性的替代。当然替代没有原本真实素材更具说服力，所以只能用来说明某种情况，而不能用来证明什么。如历史性教育节目，真实记录性的视像资料就比演员表演的历史故事更有说服力。紧扣主题。选取的素材必须紧扣主题。游历主题之外的素材，即使多么精彩也无益于节目，只会涣散受众的注意力。《科教电影编导简论》中，韩韦老师列举了《青蛙》的创作故事，编导们掌握了有关青蛙的许多资料，如“青蛙的变态，青蛙与天敌的关系，以及青蛙适应环境的能力”，还有一些特殊的蛙类，会有一些鲜为人知奇特本领，虽然这些材料非常有趣，可与片子要表达的“青蛙是捕虫能手”的主题无关，所以作者一概不取。然而，在实际创作中，由于创作者对一些有趣，表面生动的材料常常难以割舍，就会出现游离主题的选材失误。对于初学者，严重的还会与主题背离。早期的科教片《预防近视》就是一例：片子“开头花了相当长的时间，表现验光配镜的过程和近