第九章-十四章 行为矫正扩展技术.ppt

经典（反应）性条件反射 基本原理： 中性刺激和无条件刺激相结合数次，原来的中性刺激也能引起无条件刺激的效果，这时就形成了条件反射。 四、影响经典性条件反射形成的因素 1．无条件刺激和条件刺激的性质 2．无条件刺激和条件刺激的时间关系 3．无条件刺激和条件刺激之间的一致性 4．共同作用的次数 5．过去对条件刺激的体验 建立新行为的方法 请模拟表演丈夫如何培养起妻子骄横无理的过程 请模拟表演妻子如何培养丈夫的不爱整洁和清洁卫生的习惯 第九章 塑造、渐隐与连锁 第一节 塑造 一、塑造的定义 塑造是用来培养一个人目前尚未作出的目标行为的手段。 它可以定义为使个体行为不断接近目标行为并最终作出这种目标行为的差别强化过程。 这种方法的关键是将行为目标细化。 在帮助学生塑造比较复杂的行为时，可以将目标划分为不同等级，再引导学生逐步实现。 如一名为“同陌生人在一起紧张害怕无法交往”所困扰的学生，先 订立一个相当容易开始的子目标，如先和别人进行目光接触，再尝试和朋友谈论熟悉的话题、在课堂上发言、再到与陌生人打招呼。  二、塑造的运用步骤 1．定义目标行为 2．判断塑造对于治疗对象是否是最合适的方法 3．确认初始行为 4．选择塑造步骤 5．选定塑造计划中使用的强化刺激 6．对各个连续的趋近行为实施差别强化 7．按照合理的速度完成塑造的各步骤 8．