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关于“有效性教学方法”对音乐教育影响与作用分析 　　摘要：随着教育改革的进行，在教育的过程中，更加重视教学的有效性。进行教学改革的目的也是努力使教学更加的有效，帮助学生更好的进行发展，现在在进行音乐教学的时候，经常会出现低效甚至是无效的情况，这对于教学是非常不利的，本文主要研究了有效教学方法对音乐教育的影响，并对其教学方法进行了研究。 　　关键词：音乐教学；有效教学；影响；措施 　　随着教学改革的不断进行，音乐教学已经取得了很大的进步。现在在教学的时候课堂也越来越活跃，教学内容也更加的丰富，老师的教学手段也在不断的更新，学生对音乐的兴趣也在不断的提高，教学效率虽然有所提高，但提高的却非常的缓慢，怎样更好的提高音乐教学的效率，便成为了很多老师都面临的重要问题。 　　一、有效性教学方法对音乐教育的影响分析 　　（一）有效教学目标的确立，有利于提高音乐教学的整体质量 　　很多老师在制定目标的时候，存在大而空的情况，而音乐教学目标的制定是为了帮助学生更好的发展，保证教学的有效性。但是，很多老师在进行目标制定的时候，目标把握的不够准确，制定的目标脱离了音乐教学的需要。而有效教学目标的确立，能够更好的提高教学的质量，将教材和目标结合在一起，老师便能够更好的了解那些要素真正的对学生有用，在教学的时候也会思路更加的清晰。老师在制定有效目标的时候还应该根据小目标制定整体的教学大目标，只有保证目标的环环相扣，教学有效性才会真正得到提高。 　　（二）有效性教学能够提高学生对音乐的兴趣 　　以往在进行音乐教学的时候，无论是老师还是学生都没有真正的认识到音乐对学生将来发展的重要性，老师在教学的时候往往会应付，学生在学习的时候也往往没有兴趣，这就直接导致了音乐教学的效率低下。而有效性教学让学生和老师真正的认识到了音乐的重要性，并且还给音乐教学提供了更多的方法，这大大提高了学生对音乐的兴趣，学生产生了兴趣，音乐教学效果自然会得到提高。 　　二、兴趣为先，以趣激情，提高音乐课堂教学有效性 　　学生在学习的过程中，兴趣是非常重要的一个因素，只有学生真正的对这个科目产生了兴趣，那么其在学习的时候才会更加的投入。所以，老师在教学的时候必须采取措施，提高学生的兴趣。 　　（一）从生活出发，提高学生对音乐学习的兴趣 　　老师在进行音乐教学的时候，可以从学生的生活出发，利用生活和音乐的联系将学生的兴趣激发出来，这种方式是比较有效的。 　　（二）和学生的生活联系在一起，将学生的想象力激发出来 　　每个人由于思想不同，所以在对音乐进行理解的时候也存在一定的不同。老师在教学的时候，应该充分的认识到学生的个性，并将其充分的利用起来，让学生用自己的思维进行想象，特别是在进行音乐鉴赏的时候，更是要将想象利用起来，这样有利于学生对作品意境的理解，对作品的内涵和情感也会有更深层次的理解。学生的兴趣提高，课堂的有效性也会得到提高。 　　（三）在进行创新的时候要贴近学生的生活，努力的对学生的创造力进行提高 　　音乐不仅仅是在上学的时候会学到，它和我们的生活有着直接的联系。老师在进行教学的时候，也不能仅仅用课堂上那写时间，而是应该对学生进行指导，让学生在生活中也能进行音乐的学习，并根据生活进行音乐的创新。这样对于学生探索音乐、发现音乐以及创造音乐的能力提高是非常有效的，并且在这个过程中，学生进行音乐学习和实践的意识以及创新意识也会有一定的增强，音乐教学也会更加的有效。 　　音乐教学的生活化能够让学生在学习的时候更加的主动、放松以及投入，对于学生的创造力想象力发挥也是非常有作用的，能够帮助学生获得更多的音乐方面的素养，学生的音乐素质也会有明显的提高。 　　三、注重欣赏，掌握技巧，提高音乐课堂教学有效性 　　音乐欣赏对于学生的音乐素质提高也是非常有作用的，因为好的音乐能够陶冶学生的情操，提高其音乐方面的素养，老师在进行课堂设置和导入的时候也应该掌握正确的技巧，这对于教学有效性是非常有作用的。 　　（一）音乐欣赏的重要性 　　进行音乐欣赏，能够让学生在听音乐的过程中放松自己的身心，听的同时，学生往往会进行一定的想象，这对于学生的想象力提高也是有一定作用的。并且音乐欣赏，对学生的审美能力、感知力以及综合能力的提高也会有一定的作用，学生在音乐欣赏的时候，能够更好的体验音乐中蕴含的情感，提高自己的审美能力。 　　（二）老师应该掌握一定的课堂导入技巧，确保课堂导入的有效 　　课堂导入对于激发学生的兴趣和徐诶霞欲望，让其更加集中精神的上课，所以老师在进行教学设计的时候必须对导入环节进行重视，保证导入的科学性和合理性。比如说，老师在讲到不同民族音乐的时候，可以进行各民族音乐的表演，然后让学生进行民族的判断，这种方式比较形象生动，学生能够更好的感受到各个民族音乐的魅力，在学习的时候也会更加的认真。并且，老师在