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关于全面加强中国英语教育思考 　　摘 要：目前，随着国际交流的不断加强，英语作为促进国与国之间交流的桥梁，其对一个国家的发展具有很大的促进作用，因此，为了有效地提高我国的综合国力，这就需要加强对相应的英语教育。随着近年来经济全球化的不断推广，加强英语教育是当前我国发展中的重要战略措施之一，而就我国英语目前的发展现状来看，很大程度上存在一些语言跨越的弊端，英语作为我们的第二语言，在我们的生活中运用相对较少，对此，英语教育只是应试化教育的产物，其发展相对较为缓慢，这在很大程度上对我国外交具有一定的影响，随着改革开放以来，我国外交事业的不断发展，改善了我国原有的经济状况，并且改善了国民的生活水平，然而，由于英语教育存在诸多弊端，因而阻碍了我国综合国力的提升，对此，本文主要就当前英语教育在我国的发展现状进行相应的分析，并就未来英语教育的发展提出了相应的思考。 　　关键词：英语教育 综合国力 国际交流 发展 　　一、引言 　　英语的重要性不仅仅是体现在国家的交流与合作上，在我们的生活当中，英语也是随处可见，随着网络科技的发展，英语作为一门国际语言，其在计算机的使用当中被广泛地利用，对人们的生产生活具有很大的影响，因而，为了促进我国社会的发展进步，这就需要对英语引起高度重视，要抓好英语的全民教育，以此提升我国的综合国力。近年来，由于英语的广泛使用在我们的生产生活中运用十分普遍，因而引起了全民的高度重视，但是由于教育本身存在的差异，因而在效果上难以得到有效的控制，对此这就需要具有针对性地进行相关问题的解决，以此加强英语的全民化发展。[1] 　　二、现状分析 　　在近年来我国英语教育的普及，虽然说在某种程度上提高了国民对英语的相关认识，对于一些日用的英语能够有一个初步的掌握，但是，由于英语与汉语之间本身存在语言方面的差异性，因而，在英语教育的过程中，不能够使学者真实感受到相应的语境，只是将单词生搬硬套组成了一个句子。有时甚至是对相应的英语完全靠记忆进行学习，当然，语言的学习是离不开一定的记忆的，对于英语更是如此，但是在记忆的过程中，我们也要掌握好方式方法，比如说英文当中最简单的一句表达爱意的句子：“I love you ！”这个句子从记忆的角度来说并不难，很容易进行记忆，几乎所有学过英语的人都会使用这个句子，但是，有些人通过嘴说出来的感觉，就是一种完全记忆出来的语调，其生硬的表达充分地说明了人们在学习英语的过程中缺乏真实情感的融入，因而，这就造成了“I love you ！”听起来像“I hate you ！”。[2] 　　在当前的英语教育中，刚接触英语的人在学习英语过程中最常见的一段对话就是：“A：How are you ？_B：I’m fine ，thank you ！”当人们在进行英语模仿交流的时候，前者问后者答，虽然在学习的过程中感觉自己是完成了学习任务，记住了一些特殊的句子，但是却忽视了语言的多样化。在特定的场合下，句子是会产生一定的变化的，比如询问一个人的状态如何可以通过天气进行侧面问候，而当人问起How are you ？时，除了I’m fine ，thank you ！回答之外，还可以有很多回答方式，如：“No ， I’m terrible ！等。 　　英语实质上和汉语的表达一样，是根据不同的语境进行词与句的选择，同样是一句话，通过不同的语气说出来，其意思是完全不同的，而当前我国英语之所以在教育上难以抓好全民化的教育，其最大的原因是由于我国当前国民对英语的认识具有太多局限性，对于学习的方法问题存在诸多弊端，缺乏强化式训练，因而在英语的学习过程中总是会出现诸多的问题，以至于对社会造成了一定的负面影响，对此这就需要抓好英语教育的方法，以此完善相应的教育体系。[3] 　　三、培养英语应用能力 　　目前，在我国英语教育当中，对相应的英语学习作出了相应的学习标准，大学生在学习英语的过程中，基本要求是要过四级，而对于一些英语专业的学生其要求相对较高，而英语作为一门语言学科，所有的标准都是为了最终的学以致用，根据前面对英语发展现状的初步分析，我们可以了解到当前学生在英语的学习过程中，其表达方面的缺乏实质上是英语教育在进行教育的过程中，缺乏对“听”和“说”的专业训练，因而在很大程度上限制了学生的学习思维，仅仅是局限于对相关英语的记忆。在《研究生英语学习大纲中》，在听说方面也存在很大的缺陷，致使学生在经过多年来的英语学习后，最终不能够进行良好的运用。[4] 　　在英语教育的过程中，加强对英语的听说训练，这不仅能够提高学生对更多单词的记忆，而且还能够促进学生对英语的学习兴趣，从而提升相应的英语表达能力。所以，在相应的英语教育中，要做好合理的课堂分配，教师在进行英语教育的过程中，要尽可能地避免学生思维的凝固，对此，在课堂中要灵活课堂氛围，如：在讲