六盘水市高中学校领导眼中“体育课程改革”研究.docVIP

六盘水市高中学校领导眼中“体育课程改革”研究 　　摘 要：采用问卷调查的方法，研究分析了六盘水市高中学校体育课程改革的现状。调查结果显示，六盘水市高中体育课程改革中存在的问题有：领导对体育课程的认识不足，领导对学校体育课程开展项目缺乏研究，不太重视教育科学研究，存在多种影响学校体育开展的因素等。对此提出的建议是加强教育督导、重视体育课程的开展、重视教育科学和体育科学的研究、培养和提高教师研究能力，从多渠道促进体育教师专业素质的发展。 　　关键词：领导调查；体育课程开展；科学研究；教师专业素质 　　1.前言 　　该研究是六盘水市基础教育研究课题《六盘水市高中体育与健康课改调查研究》中的调查之一。本研究调查覆盖六盘水市包括六枝特区、盘县、水城县、钟山区、市中心城区在内的19所高中，其中市一中、市三中、市实验一中，市四中、市二中（六枝矿中）、六枝一中6所属大型老牌高中，办学经验丰富，其余为新建高中或小型高中。领导是指高中学校分管体育的的校长、副校长或教务主任。调查问卷的内容涉及范围主要有领导对体育课程改革的认识、学校体育课程开展和体育科学研究三大领域。领导问卷严格经过问卷设计、实地调查、收集、整理统计的程序，进一步从学校领导的角度去了解六盘水市高中体育课程改革的实际情况。 　　2.研究对象和研究方法 　　2.1研究对象 　　本课题的研究对象是六盘水市高中体育课程改革的现状，而“领导调查”的研究对象主要是从学校领导层面去了解他们对学校体育的认识。 　　2.2研究方法 　　主要采用问卷调查法，实地调查法，电话访谈法，统计法。 　　3.结果与分析 　　3.1学校领导对高中体育课程改革的认识 　　从调查的结果来看，对体育课程改革的评价意见有所不同，参差不齐。认为体育课程改革好的意见有：第一，本次课改较成熟，在借鉴我国中、东部发达城市学校改革成功经验的基础上，进一步推广到全国实施。第二，体育课改的成效很显著，很多同学能体验到成功与乐趣，对学生全面发展起到了积极促进作用。第三，从以前的单一教学改为引导学生学会学习、学会做人、学会生存，让学生在学习中学会认识正确的价值观、人生观和提高社会责任感，树立远大的理想。第四，在改革方面注重学生的综合发展，以人为本的原则，非常的结合现在的实际情况，对教学有一定的帮助。第五，体育课改真正做到了以学生兴趣爱好为主，使学生掌握1至2项竞技项目，从而得到锻炼，达到健康生活一辈子幸福目标，该次课改并严格要求体育与健康课的正常开展，有利于促进学生身体素质提高。第六、这次的体育课改更加重视学生健康素质的提高，使学生更加明白体育课学习的重要性。 　　反之，诚然也存在对体育课程改革不足的见解。第一，由于体育学科在学校中的总体地位不高及学校领导总体认识不深、重视不够、投入不足等因素，导致课改未能正常实施。第二，第八次高中体育课改对现阶段的体育课及体育活动的开展具有一定的促进作用，并在一些学校取得成功。但相对大部分学校来说，课改只能起到启示作用，而无法具体的进行操作与实施，主要的限制因素是场地器材严重不足及学校领导对体育的重视不够。第三，课程改革同时也给体育教师带来了困难和挑战，应进一步深化和细分体育项目的教学手段，让学生真正会锻炼，懂体育与健康知识，同时善于同其他同学交流、互助。第四，第八次体育课程改革实施以来，对理论认识的偏差影响了教学实践的有序有效运行。第五，推进力度（行政手段）不够，师资配备不足，场地器材受限（经费投入不够），导致体育课改对学生个性特长发展的推进作用不明显。课改较好，课本教材至今未到位，学校体育教师无法实施。 　　3.2学校体育课程开展 　　3.2.1体育学科开展选项教学情况 　　开展了选项教学的学校在调查中只有3所，比重只占15.8%。几乎所有的学校均受“场地器材不足”条件限制，三分之二的学校“经费因素”问题严重。如表3所示。 　　3.2.2开设的特色体育项目 　　调查得知，篮球项目在学校中开展最普遍，19所学校中有15所，比重78.9%；而其他常规项目，足球、武术、乒乓球有31.6%的学校得到了开展；中长跑、羽毛球有36.8%的学校得到了开展；健美操作为现阶段学校体育比较热门的体育项目之一，调查中有42.1%的高中得到了开展。另外，竞走、跆拳道、民族舞蹈、定向越野等特色项目也在部分学校尝试开展。如表4所示。 　　3.3体育科学研究 　　3.3.1教研工作组设置情况（如表7所示） 　　从表7中可以看出，独立的高中体育教研组比重只占26.3%，初、高中混合体育教研组也只占26.3%，而其它一半的比例是音、体、美混合组。教研组的设立是教育研究的开始和保证，高中体育教研组承担着高中体育课改的研究重任，从这个意义上说，能否建立独立的高中体育教研组或专门的体育教研组，将决定未来高中体育课改的发展进程。 　　3.