新视情英语第二册资料.docVIP

新视情英语（二）教学大纲及教学进度表总体目标描述：对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候，交换有关个人，家庭和朋友的简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与，积极合作，主动请教。乐于了解异国文化，习俗。新视情二级学期教学目标：级? 别听说读写第二级*听句子和简短对话时能指认相应画面*听每课生词、功能性对话及TPR指令时能按顺序排列图画*听单词能辨认大多数单词的中音和尾音的字母*能够就自己和他人的情况进行问答*能对大多数单词的中音和尾音的字母正确发音，包括尾音-s*能读出大多数单词的中音和尾音的字母并正确发音，包括尾音-s*能读出并理解单词和短句*能识别一般的常见词*参照范例在四线格上写出重点单词*填写字母使单词完型Unit One Fellings教学大纲：新灵通二册Unit 1 Feelings 语言技能听能听懂关于情感类的相关话题，能和老师及同学表达真实感受。做能够根据老师的简短指令做出相应反应,如:open the door, turn to page…说能询问，回答关于感受的问题：Are you happy?Yes,I am./No,I’m not.唱会唱本单元歌曲:1.Are you happy? 2.How are you?演能模仿不同的表情去表达不同的感觉。读复习字母Aa-Ll和所学词汇。写写出今天所学过的字母及符合发音规律的单词。语言知识语音(参见Phonics)学习本单元的自然拼音发音规律,能正确读出。词汇happy sad sleepy angry sick hot coldscared hungry thirsty语法会回答重点句型：Are you…………?Yes,I am./No,I’m not.功能继续了解问候，关心他人的交际功能的基本形式。话题能理解和表达有关下列话题的简单信息： 1.相关的日常用语2.会做“Do it”部分的动作情感态度对英语有浓厚好奇心，有兴趣听英语，唱歌曲，做游戏。乐于模仿，敢于开口。学习策略学生能运用已学的知识来消化和理解新的知识，并能提出自己的疑问。文化意识对一般的问候，关心等做出适当的反应，知道英语中最简单的称谓语，问候语。教学进度表一周一次：Vocabulary:happy sad sleepy anyry sick hot cold scaredS.P:Are you scared? Yes, I am. No, I ‘m not.U.L: What’s that? I don’t know. Hi,Beth.How are you? I’m OK.And you? I’m great,thanks.Song ang Chant:Are you happy? How are you?Others: Do it and Read it!一周二次（第一次）：Vocabulary：happy sad leepy anyryS.P: Are you scared? Yes, I am. No, I ‘m not.U.L: What’s that? I don’t know.Song ang Chant: How are you?Others: Read it!一周二次（第二次）：Vocabulary：sick hot cold scaredS.P: Are you scared? Yes, I am. No, I ‘m not.U.L: Hi,Beth.How are you? I’m OK.And you? I’m great,thanks.Song ang Chant: :Are you happy?Others: Do it!Unit Two Our House教学大纲：新灵通二册Unit 2Our house语言技能听能听懂关于房屋类的相关话题。做能够根据老师的简短指令做出相应反应,如:hang up your coat说能询问，回答关于姓名和年龄的问题，能描述家庭的房间及方位唱会唱本单元歌曲:1.Where’s Toni? 2.I’m Chip.演能模仿不同的家庭成员表达不同的房间方位。读复习字母 Mm-Zz和所学词汇。写写出今天所学过的字母及符合发音规律的单词。语言知识语音(参见Phonics)学习本单元的自然拼音发音规律,能正确读出。词汇kitchen living room dining room hall bedroombathroom closet yard语法会回答重点句型：Where’s ……?He/She’s in the……功能继续了解问候，做家务劳动的