口算除法课程教学设计.docVIP

《口算除法》教学设计后堡街小学 康振英教学内容：人教版小学数学四年级上册第5单元第1课口算除法P78-79 。 教学目标： 1、使学生理解和掌握整十数除整十数、几百几十的数（商是一位数口算方法，能正确地进行口算。 2、使学生经历探索口算方法的过程。通过合作、交流、讨论理解算理。 3、让学生感受数学与生活的联系，培养学生用数学知识解决简单问题。教学重点：掌握口算除法的算法 。 教学难点：经历探索口算除法算法的过程。教具：多媒体教学课件。课时安排：1课时教学过程：一、复习导入。 师：在上新课之前，老师想考考咱班小朋友对前面的知识掌握的怎么样，我们一起来看大屏幕。 1、口算 20×4= 80÷4= 30×7= 210÷7= 81÷8≈ 122÷4≈ 2、填空（1）90里有（）个十？ （2）850里有（）个十？（3）200里有（）个十？ 3、师：下面这道除法算式，哪个小朋友可以告诉老师它表示什么意思？ （8 ÷ 2 = 4 表示什么意义？ ） 生1：表示8里面有4个2。 生2：表示把8平均分成2份，每份是4。 师：看来小朋友对前面