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一年级下册美术教案6
一年级下册美术漂亮的瓶子教学目标:1、通过欣赏与感受 HYPERLINK "/Jiaoxue/list/16.html" 活动,了解瓶子的造型特点及美化方法,并能顺利剪出一个大小合适、造型好看的瓶子进行美化装饰。2、提高学生的动手能力,培养学生对 HYPERLINK "/Jiaoxue/list/15.html" 美术 HYPERLINK "/Jiaoxue/list/16.html" 活动的兴趣,体验创造成功的快乐。3、提高学生的审美创造能力和审美评价能力,培养他们热爱传统艺术的情感。4、通过折折、剪剪、画画、玩玩,提高学生的动手能力,培养学生对 HYPERLINK "/Jiaoxue/list/15.html" 美术 HYPERLINK "/Jiaoxue/list/16.html" 活动的兴趣,体验创造成功的快乐。重点:感受瓶子的艺术魅力,能创作出一个造型别致,图案、花纹、色彩好看的瓶子作品。难点:瓶子的对称剪法、大小及装饰方法。教学过程:第一课时:一、游戏导入激发兴趣老师拿出一张彩纸,请同学闭上眼睛倒数5个数再睁开,彩纸瞬间变成了一个瓶子。(计意图:游戏导入,引起学生好奇心,抓住学生注意力。引发学生进一步探究的兴趣。)二、分析、对比探索瓶子的结构特点教师:你们见过的漂亮瓶子都是什么样子的?学生:长长的脖子……教师:我们一起来看看老师收集的漂亮瓶子吧出示PPT HYPERLINK "/soft/" 课件,不同形状和材质的瓶子图片教师:"这么多漂亮地瓶子却有着一些相同点,你找到了吗?"小结:这些漂亮的瓶子都由:瓶口、脖子、肚子、瓶底及耳朵组成。(设计意图:通过观察,发现瓶子的相同点,进而 HYPERLINK "/Article/Gzzj/Index.html" 总结出瓶子的结构特点)三、观察、发现瓶子的形状特点教师:相同的结构,不同的形状特点,造就了千姿百态的漂亮瓶子。有的瓶口大大的像青蛙的嘴巴;有的脖子长长的像高傲的丹顶鹤;有的……你喜欢哪一个瓶子的外形?为什么?(设计意图:了解瓶子的不同轮廓造型,再通过欣赏,增加学生的积累。)四、对称及剪法1、对称瓶子的剪法教师:"这些瓶子左右两边的形状有什么特点?"学生:"对称"教师:"老师刚裁剪的瓶子左右对称吗?你猜老师是怎么办到的?"学生:"彩纸对折……"教师示范瓶子的剪裁过程2、瓶子裁剪大小的把握两次裁剪放在一起对比教师:"那个瓶子的大小对合适?"(设计意图:通过示范,学生学会对称图形裁剪方法,再通过对比,使学生在制作时能更好的把握瓶子大小)3、作业要求:在对折的彩纸上画出自己喜欢的一边瓶子的外形。注意,瓶口、瓶底顶住彩纸上下两端。学生练习、教师巡回辅导将剪下的瓶子,贴在作业本上五、评价重点:大小、形状六、课外拓展教师:"对称图形的裁剪方法你学会了吗?你还可以用这种方法剪出什么图形?"第二课时一、组织教学,检查工具。二、观察、发现1、瓶子图案教师:"你有什么方法把自己的瓶子变得更漂亮?"学生:"添加图案和色彩"教师:"一起来看看艺术大师们是怎样装饰他们的瓶子的"出示PPT HYPERLINK "/soft/" 课件漂亮的瓶子教师:"瓶子的图案都可以有哪些内容啊?"学生:"点、线、面、动物、植物……"教师:"你喜欢哪个瓶子的装饰色彩?为什么?"小结:对比的方法(如:图案鲜艳,背景灰暗……)(设计意图:通过对大师作品的观察、发现,体会花瓶装饰的美感,拓宽自己的绘画思路。)2、其他学生作品欣赏3、教师示范学生练习三、评价评一评:最佳瓶身造型设计奖最美瓶身纹样奖四、课堂延伸,拓展创新教师:老师这里也有一些漂亮的瓶子,看看它们是用什么材料和方法做出来的?(蛋壳贴画、彩纸拼贴、立线造型……)教师:你们还能用更奇妙的材料和方法来制作漂亮的瓶子吗?课后,请你来试一试。教学反思:花瓶造型设计是重点,教学设计通过学生回忆、观察和欣赏,使学生了解到花瓶的结构,开始认识到不同造型的美感,并能剪出自己喜欢的瓶子外形。掌握了对称图形的剪法。
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