第一章 数制和码制阎.pptVIP

构成：它是用7位二进制码表示128种字符。 例： “A” 1000001； “b” 1100010； “= ” 0111101； “?” 0111111； 四、ASCII 作业：P17－18 1.2 1.5 1.6 （2）（4） 1.10 1.12 1.14 （1）（8） 1.15 * * 课程地位与课程体系? ? 是重要的技术（专业）基础课 ? 先修课程：电路分析、模拟电子线路 后续课程：微机原理、计算机组成原理、FPGA、DSP等 ? ?注重逻辑功能 ?提前预习课程，单独完成课后作业 课程特点及学习方法 * 本课程概况： 共48学时 成绩评定： 期末成绩=平时成绩+期末考试成绩 平时成绩：平时上课出勤、课后作业完成情、期中考试 1.《数字电子技术基础简明教程》第二版，清华大学电子学教研组，余孟尝主编，高教社。 2.《电子技术基础》数字部分，第四版，华中工学院电子学教研组，康华光。 主要参考书： 教材： 《数字电子技术基础》（第五版），清华大学电子学教研组编，阎石主编，高教社 第一章 数制和码制 一.数字信号与数字电路 模拟信号：在时间上和数值上连续的信号。 数字信号：在时间上和数值上不连续的（即离散的）信号。 u u 模拟信号波形 数字信号波形 t t 对模拟信号进行传输、处理的电子线路称为模拟电路。 对数字信号进行传输、处理的电子线路称为数字电路。 1.1概述 二.课程特点： 在时间和幅度上是连续变化的信号。 在时间和幅度上是不连续变化的信号，基本工作信号是二进制数字信号。 放大状态 稳态时工作在饱和状态或截止状态， 放大状态只是一种过渡状态。 ⒈工作信号不同： 模拟信号： 数字信号： ⒉管子的工作状态不同： 模拟电路： 数字电路： 放大器不失真地放大信号。 输出端信号与输入信号的逻辑关系。 图解法、微变等效电路法等。 逻辑分析法，使用逻辑代数工具。 主要单元电路是放大器。 主要单元电路是门电路、触发器。 3.电路的结构不同： 模拟电路： 数字电路: 4.研究的主要内容不同： 模拟电路： 数字电路： 5.分析、设计方法不同： 模拟电路： 数字电路： 6.其它独特功能： 具有逻辑思维能力，能贮存信息、 有记忆功能、是电子计算机发展的基础。 码制：编制代码时要遵循的规则。 数制（Number System）：计数的进位规则 表示数量的大小。 有：十进制、二进制、八进制、十六进制 多位数码中，每位的构成方法以及从低位到高位的进位规则称为数制。数字电路中常用进制有十进制，二进制。 (i=0~n, n是整数部分的位数) 2 逢二进一 0,1 二 10 逢十进一 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 十 基数 计数规则 数 码 进制 N 任意进制数表达式的普遍形式： 式中: S为任意数， N为进制， Ki 为第 i 位数码的系数， Ni 为第 i 位的权。 1.2 几种常用的数制 十进制，二进制，八进制，十六进制 逢二进一 逢八进一 逢十进一 逢十六进一 几种常用的数制 十进制数 二进制 八进制 十六进制 00 0000 00 0 01 0001 01 1 02 0010 02 2 03 0011 03 3 04 0100 04 4 05 0101 05 5 06 0110 06 6 07 0111 07 7 08 1000 10 8 09 1001 11 9 10 1010 12 A 11 1011 13 B 12 1100 14 C 13 1101 15 D 14 1110 16 E 15 1111 17 F 不同进制数的对照表 方法：按D=∑ki*2i 展开，然后把所有各项的数值按十进制相加。 例： （1101.01）2=1×23+ 1×22+ 0×21+ 1×20+ 0×2-1+ 1×2-2=（13.25）10 一、二——十转换 一定得标出表进制 1.3 不同数制间的转换 思路：一个十进制数为S，等值的二进制数为（knkn-1…k0)，则它可展开成下式： (S)10=kn2n+ kn-12n-1+…+ k121+ k020 =2(kn2n-1+ kn-12n-2+…+ k1)+k0 1、整数部分的转换 除2后的商 除2后的余数 方法：连除2取余， 自下而上排列。 二、十——二转换 同理：kn2n-1+ kn-12n-2+…+ k1 =