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大学生政治教育现状及解决措施探讨 　　摘 要：高校作为国家重要的人才培养基地，大学生更是我国未来的支柱，不断提高大学生政治教育水平，帮助大学生树立正确的三观，提高政治觉悟，是社会发展所提出的要求。以下主要针对我国目前大学生政治教育现状、解决措施等方面进行了分析。 　　关键词：大学生 政治教育 现状 解决措施 　　引言 　　大学生作为国家未来的栋梁，是发展中国特色社会主义，推动国家不断进步的生力军。进一步加强大学生的政治教育工作，是社会各界的关注重点，且具有重大的现实意义。 　　一、大学生政治教育现状分析 　　1.大学生政治教育的成就 　　随着我国社会经济的发展，我国大学生政治教育工作得到不断的重视和加强。从1989开始，邓小平就表达了对该方面工作的高度重视，2004年国务院颁发“16号文件”为该项工作的发展提供了有效的指引，2005年召开“全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议”，该次会议为大学生的政治教育工作提供了思想先导。 　　各大高校就大学生政治教育体系进行了不断的优化和完善，从课程设置、学科建设等方面着手，进一步推动了相关工作的开展。2005年的将“两课”正式更名为“思想政治理论课”，充分展现其以人为本和科学化的一面。通过教育部门和地方政府的努力，通过有效的培训、科研等方式为该工作提供了充足的人才支撑，政治教育力量有了显著的提高，且教育效果优良。 　　自从十三届四中全会以来，国家不断的加大对该方面工作的支持力度，学术界更是针对其中存在的道德建设、教育等方面的问题展开了细致分析，且硕果累累。 　　2.大学生政治教育存在的问题 　　第一，大学生政治教育的新理念理解出现偏差，落实滞后，实用性不强。部分高校对于中央提出的先进德育理念理解出现偏差，在实践工作当中较为形式化，实用性不强。相关机构不够健全，人才配备不足，教育水平无法保障。加之国内各大高校生存压力巨大，相应的弱化了该方面的工作，从而使得大学生政治教育工作的开展效果不佳。第二，合力作用不明显。首先，开展大学生的政治教育工作要求社会、家庭、学校三方面共同努力完成，其中学校方面更是要求各个科目教师互相合同，协助完成。其次，学校的“三育人”体系不完善，德育功能无法得到充分的发挥。第三，师资力量缺乏。作为大学生政治教育的主要实施者，要求高校拥有雄厚的师资力量，为政治教育工作打下良好的基础。然而从事政治教育工作的教师还存在专业性不强、观念偏差等问题。第四，重视度不足。首先，针对大学生政治教育方面的相关研究偏于理论化，缺乏对现实的关注，对于解决大学生面临的各类现实问题实用性不强。其次，课堂教学缺乏对现实问题的探讨，诸如对提高教育水平、激发学生学习兴趣等方面的研究不足。 　　二、提高政治教育水平的应对策略 　　1.关注灵魂塑造 　　正确认识政治教育工作，其本质是育人，不断提高人的综合素质。这就要求在开展高校的政治教育工作之时，充分利用其灌输、塑造、矫正等功能，实现“先成人，再成才”的教育目标。这就要求把系统灌输和引导的方法相结合，进行科学化、人性化和时代化的输入。第一，结合灌输和疏导。一方面注重思想的统一性，另一方面又要尊重思想的差异性。既要解决思想方面的问题，也要有效的解决实际问题。第二，把握时代发展的本质和规律。立足于我国的基本国情，结合国际形势的变化，不断的建立健全中国特色社会主义理论体系，加强理论研究和宣传。第三，将理论学习和奖励有机结合，通过开展丰富多彩的课外活动，比如一起观看阅兵式、奥运会等，以此激发学生的民族自豪感和自信心，主动担负各自的社会责任，致力于发展中国特色社会主义事业，服务于国家和人民。 　　2.坚持以人为本 　　坚持以人为本，要尊重学生的个性，理解学生的需求，关心学生的发展。立足于学生的实际情况，加强教育的针对性，注重学生的全面自由发展。要求通过政治教育工作，帮助学生实现社会价值，体现个人价值，并且做好两个价值之间的平衡工作。在高校的日常工作当中，不仅要注重就业工作，还要提高对政治教育工作的重视度，将二者有机结合，提高政治教育的实用性，激发学生的学习兴趣和积极性。 　　3.以人格榜样作为引导 　　注重榜样的重要作用，加强人格榜样的引导作用，通过有效的引导促进学生的全面自由发展。人格是由多种因素组成的有机整体，主要包括了情感、智育等方面。各大高校在开展整治教育工作之时，要为学生提供具有特色人格魅力的榜样人物和事例作为引导，引导学生追随和效仿，不断提高自身的思想政治水平。通过榜样强有力的感召力，帮助学生正确的认识政治教育工作，以客观的角度看到自身的不足，从而激发学生不断的进行自我反省和自我改变，引导其步入正确的人生方向，树立正确的三观，建立健全人格。 　　4.坚持八个“紧密结合” 　　2010年召开的全国加强和改进大学生思政教育工作座谈会提出八个“紧密结合”