第二节 词类和功能分析法名词动词.pptVIP

思考： 1. “起来”和 “下去”都可以表示情况开始发生，并将继续下去。通过下面的例子指出两者在语义搭配上的不同。 敌人一天一天地烂下去，我们一天一天地好起来。 2.“V＋下去”与“V＋着”在表义上有何不同？ 3.“V＋下去”与“V＋下来”都可以表示持续发展的过程，通过下面的两个例子指出两者表义上的差别。 总算坚持下来了，还要坚持下去。 这个自古流传下来的习俗，必然还将继续流传下去。 4.根据下面的例句，分析“来”、“去”用在动词后表示趋向位置的不同有何表义差异？ 寄来/去一千块钱。 寄一千块钱来/去。 ②能愿动词 A.类别 也叫助动词，表示可能、必要和意愿。 a.表示可能：可 能 可能 能够 会 可以 b.表示必要：得（děi）应 该 应该应当 c.表示意愿：愿 愿意 想 要 肯 敢 B.能愿动词的语法特点 a.只能带动词性宾语。 他能来吗？ 腿伤得不重，还能走路。 你应该知道。 我要考研究生。 b.不能重叠，不能带时态助词。 c.可以构成“不V不” 格式。 明天他不会不去。 你不应该不去。 我不敢不说。 注意： 不能不去=必须去≠能去 不会不去=肯定去 不敢不说=只能说≠敢说 不该不去=该去 不可不去=应当去≠可以去 d.可以用“V不V”这种肯定否定重叠的方式表示询问。 他能不能来？ 他们应（该）不应该知道？ 你肯不肯去？ 课堂练习： 分别指出下面两组句子中“想”和“要”的词性 1.我想休息。 我想妈妈。 2.管他要钱。 我要回家。 会议室里 桌子上 开会以前 出国以后 三十岁以上 九十分以下 方位短语常常充当介词宾语，组成带方位词的介宾短语。 在会议室里 在出国以后 在三十岁以上 （2）处所词 ①种类 A.能够独立使用的方位词 中间 外头 旁边 B.表示处所的名词 附近 室外 近处 C.表示地名、机构的名词 中国 邮局 超市 停车场 ②语法特点 A.能在“在”、“到”、“往”后作宾语。 B.能用“哪儿”提问。 C.能用“这儿”、“那儿”指代。 ③表示地名、机构的名词的二重性 邮局有一辆车。 A.一般名词 学生处是负责管理全校学生事务的部门。 B.处所名词 －－在哪儿呢? －－在学生处。 （3）时间词 ①词例 过去 今天 以前 最近 平时 刚才 起初 开始 最后 往常 ②特点 A.能在“在”、“到”、“等到”后作宾语。 B.能用“什么时候”提问。 C.能用“这个时候”、“那个时候”指代。 复习提问： 1.名词可否作谓语？ 2.“食堂”属于哪种词类？ 3.判断正误： “刚才”和“刚刚”都是副词。 4.“最近”、“平时”、“以后” 属于哪种词类，哪种小类？ 5.名词直接作状语一般应具备的条件是什么？ 6.判断：单纯方位词不可以单独使用。 7.什么样的名词不可以受数量短语的修饰？ 8.判断正误： “天下”、“乡下”、“海外”、“塞外”都是方位短语。 9.判断正误： 方位词只能与名词构成方位短语。 （三）动词 1.动词的语法特点 （1）主要作谓语。 （2）多数动词（及物动词）能带宾语。 （3）能受否定副词“不”的修饰；除了心理动词，一般不能受程度副词“很”修饰。 （4）动作动词多数能够重叠。单音节动词的重叠形式为AA、A一A，A了A，双音节动词的ABAB式或AAB式。 （5）绝大多数动词后可以带“了”、“着”、“过”。 少数动词后不可以，如“是”、“应该”、“懒得”、“乐于”、“加以”、“作为”。 2.动词的分类 （1）根据能否带宾语进行分类 ①及物动词：后面可带施事宾语、受事宾语或处所宾语。 来了一位新同学。 我买到了那本书。 春节他回老家了。 我愿意去。 他能来。 这几位同学打算考研。 A.单宾动词，最多只可带一个宾语，有时也可不带，这类动词最多。如： 吃 骑 看 考虑 建设 B.双宾动词，可以带两个宾语，也可以带一个。根据语义特征可以分为： a.给予类：给 送 卖 嫁 b.取得类：收 买 拿 抢 偷 娶 c.述说类：问 骂 教 劝 告诉 通知 C.形式动词，没有实在的语义。如： 作 进行 加以 予以 给以 形式动词都是粘宾动词，所带宾语必须是双音节及物动词或是以双音节及物动词为中心语的短语。 进行讨论 进行热烈的讨论 加以解决 加以妥善的解决 D.体宾动词，带体词性宾语。 买 吃 驾驶 修理 看望 E.谓宾动词，带谓词性宾语。 打算 要求 希望 认为 感到 允许 F.体谓宾动词，既可以带体词性宾语又可以带谓词性宾语。 喜欢 支持 需要 赞成 害怕 G.粘宾动词，有些动词必须带宾语。 姓 属于 加以 濒临 受到 ②不及物动词，不能带宾语。 咳嗽 睡觉 游行 考试 休息 生存 注意：一个