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学术期刊编辑间信息不对称 　　摘要：在学术期刊编辑出版中，编辑之间广泛存在信息不对称问题。由于这种信息不对称，会对学术期刊的编辑质量及出版造成负面影响。为此，应积极建立学习与合作型编辑部，建立编辑间信息传递机制等，以适应学术期刊的发展。 　　关键词：编辑；学术期刊；信息不对称；知识结构；优化配置；人际关系；信息传递；和谐关系 　　中图分类号：G232 文献标识码：A 文章编号：1673-1573（2013）03-0021-03 　　经济学中的信息不对称理论认为，市场交易主体各自掌握的信息有差异，信息在各自之间分布不对称、不均匀，信息不对称是市场经济中普遍存在的现象，并由此导致逆向选择和道德风险问题。期刊编辑工作中存在的信息不对称现象将会使编辑陷入信息障碍状态。[1]编辑是学术期刊出版系统中的关键要素，是信息的接受者和加工者，是联系作者与读者的桥梁和信息纽带。编辑间也存在信息不对称现象，往往会给编辑工作造成一些不良影响，因此有必要研究编辑间信息不对称的表现、原因、危害与对策，促进学术期刊事业的发展。 　　一、学术期刊编辑间的信息不对称 　　（一）编辑分工不同产生的信息不对称 　　编辑在本职工作岗位上都有具体分工，编辑之间存在着信息不对称现象。这主要表现为：一方面是主编和普通编辑的信息不对称。在整个学术期刊编辑工作中，主编从宏观层面把控编辑活动，主持编辑工作，领导全体编辑人员工作，是编辑工作的主要负责人、决策者和管理者。普通编辑则是编辑工作的具体执行者和实施者，根据主编的意图、在主编的领导下开展具体编辑工作。普通编辑注重信息的数量，而主编更强调信息的质量。在信息的数量和质量之间，容易导致信息的不对称；另一方面是普通编辑间的信息不对称。文字编辑、策划编辑、美术编辑和技术编辑，各自长期专注于本领域的发展情况，对信息了解和掌握的侧重点不同，忽略了其他专业的相关信息，他们之间的信息也存在差异。因此，编辑的具体分工不同，导致各专业编辑间的信息不对称。 　　（二）学科背景和知识结构产生的信息不对称 　　随着科学技术的发展，专业分工日益深化；同时，学科模式和研究范式的转变，使新兴、交叉和边缘学科层出不穷。编辑的主要任务是编辑加工、完善、提高作者的稿件，在宏观层面上拥有的信息更充分，关注层次性、逻辑性和严谨性。编辑都具有丰富的知识，但编辑的学科背景、知识结构和从业经验千差万别，不同编辑所掌握的信息也不同，对稿件的理解和处理上必定存在差异。[2]各个编辑都有自身的专业，从事的编辑职业和工作相对固定，但专业的不一致导致思维方式与知识结构的差异。由于编辑的文化背景、工作阅历、业务能力、年龄、兴趣爱好等方面存在差异，即便是同一专业的，也会形成信息的不对称。 　　（三）从业经验产生的信息不对称 　　编辑的从业经验也是编辑间产生信息不对称的重要因素。有着丰富经验的老编辑所掌握的有关编辑工作的信息量与刚刚走上编辑工作岗位的新编辑必然有着很大差异，编辑工作比较注重经验与资历。同时，面对日新月异的社会发展，新的概念、知识得以快速更新，学科不断融合。如果只凭以往的知识和经验来掌握信息，就会使编辑对信息反应迟钝，陷于信息障碍之中。目前编辑工作方式已发生了巨大的变化，信息技术快速发展，面对巨大的信息源和信息网，单靠编辑现有的传统技术手段是不能快速跟踪、捕捉和传播信息的。在面对同一类型稿件时，不同的编辑由于其不同的从业经验在对稿件的理解、掌握、加工和处理方面必定存在差异；在面对同一作者时，也会在沟通、理解上存在偏差。这些都会导致编辑过程中信息不对称现象。 　　二、学术期刊编辑间信息不对称的负面影响 　　（一）信息无法及时反馈 　　在信息传播过程中，编辑不仅要进行选题策划和编辑加工，而且要十分注重信息的反馈。既包括作者资源、读者需求以及读者评价等对外信息，也有上级指示、编辑计划、工作进展等对内信息。假如主编与各编辑没有及时的信息交流和反馈，信息传播渠道堵塞，信息发布和传出后不能及时获得反馈信息，由此导致反馈时间的后延，造成延迟的反馈，使问题不能被及时发现和处理，最终编辑工作的开展也受影响。因此，从某种意义而言，处理各种内外信息就是编辑工作的性质。 　　（二）编辑间出现只分工不合作的工作模式 　　编辑劳动呈现出越来越明显的社会化、程序化、规律化的特征和趋势。编辑工作由许多不同、有先后顺序的、紧密联系的环节构成。因此，要按编辑流程和环节分工，有分工，就有合作。如果缺乏信息的有效交流，就导致编辑间只分工不合作，合作不紧密，编辑力量耗散，优势不集中，不能实现信息共享、优势互补、取长补短。编辑分工并非等于编辑不需要合作。假如策划编辑、文字编辑和美术编辑间不进行沟通和交流，即使编辑的分工精分细化、科学合理，也会导致编辑工作中的推委、扯皮、脱节，无法出精品、创品牌，分工也就失去了其意义