部编版七年级语文上册教师教学用书.docx 112页

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  • 2018-07-07 发布

部编版七年级语文上册教师教学用书.docx

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    PAGE 78PAGE 周次日 期教 学 内 容课时备 注19.2-9.6散步、秋天的怀念529.9--9.13《世说新语》两则、作文练习539.16-9.20我的老师、再塑生命的人549.23-9.27《论语》十二章、作文练习559.30--10.4机动周5610.7--10.11春、济南的冬天5710.14.-10.18古代诗歌四首、作文练习5810.2110.25紫藤萝瀑布、走一步,再走一步5910.2811.1虽有嘉肴、作文练习1011.4---11.8化石吟、看云识天气51111.11-11.15河中石兽51211.18-11.22小圣施威降大圣、皇帝的新装51311.25-11.29寓言四则、作文训练51412.212.6课外古诗词51512.912.13课外古诗词51612.16--12.20名著导读51712.2312.27总复习51812.301.3总复习5191.6—--1.10总复习520要求:音、体、美、微机、综合、校本、地方、技术按16周做计划。单元归属一、单元形式编排本书的单元布局改变了以往按文体安排单元的形式,教材符合新课程的不再强调语文的文体知识的要求,更加注重学生的人文体验。以下是单元安排:  第一单元:人与自我之一(家庭亲情)第二单元:人与自我之二(学习体验)  第三单元:人与自然之一(自然美景)第四单元:人与自然之二(理想信念)  第五单元:人与社会之一(科学世界)第六单元:人与社会之二(想象世界)  二、教科书的主要特点:第一,构建新的教科书体系。这本书力图构建语文综合实践体系。按人与自我(人类、生命、人格、人性、人生等)、人与社会(社区、群体、家庭、民族、国家等)、人与自然(自然环境、生态等)三大板块组织教材,每个板块分若干单元(主题),每个单元包括阅读、写作、口语交际、综合性学习两大部分。采用这种编排体系,注重教材的实践性,自始至终把语文学习置于实践活动之中;突出教材的综合性,减少头绪,突出重点,阅读、写作,口语交际,综合性学习整合在一起,语文基本功的培养与个性发展、人格养成整合在一起。第二、致力于全面提高学生的语文素养。各个环节的设计兼顾知识和能力、过程和方法,情感态度和价值观三个方面。力图在提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力,养成良好的语文学习习惯的同时,丰富学生的人文素养,培养社会责任感和创新精神。教科书内容强调工具性与人文性的统一,培养扎实的语文基本功与开发潜在能力、创新能力的统一。第三,积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式,注重培养学生的创新精神。内容和设计上注重激发学生的主体意识进取精神,充分关注学生的个体差异和不同的学习需求,为学生提供各自的发展空间。阅读部分,选文的练习和提示,都尊重学生阅读的自主性和独立性,引导学生在阅读的过程中自主发现、自主建构文本意义,鼓励学生对阅读内容做出有个性的理解。便学生在阅读中不仅仅是获得信息、汲取知识、而且是发现自我、充实自我。写作、口语交际部分,注意引导学生表达真情实感、展示独特个性、使学生的学习写作和口语交际,成为他们健康人生重要开端。尤其是综合性学习部分、突出自主性、主要由学生自行设计和组织活动、自主选择确定活动内容和方式、突出合作性,特别注重探索和研究过程,培养创新精神。第四,遵循语文教育规律,突出学生的语文实践活动,使学生在实践申学习语文。这套教科书力图使学生学习的过程,变成读写听说的不断实践的过程,在语文实践中受到熏陶感染的过程。第五、力求建立开放、有弹性和富有活力的教科书体系。教材体现了课内外和校内外的结合,使教科书由课内走向课外。  可以看出,教材选文文质兼美,难易适度,符合学生的阅读心理,适合学生学习。  三、教学目标  新课程教材的教学目标,不再是教材的教学目标,而是学生的语文学习目标,教材只是例子,重要的在于学生的情感体验。  1、掌握七(上)阶段要求掌握的生字词的音义,并学会运用。  2、学习本册书上的课文,完成木学期的教学任务。  3、培养学生良好的语文学习习惯,掌握常用的学习方法。  4、培养学生语文朗读能力,使之能有感情的朗读课文,为培养学生语文语感打下基础。  5、大量阅读课程标准要求的课外读物,增加阅读量。  6、指导学生理解课文中的文战的主题含义和丰富的思想感情。  7、培养学生良好的语文素养,语文学习中贯穿情感教育和道德教育。  四、教学措施  首先、要注意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。  其次、要注意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合,由平面转向立体,由封闭转向开放,激发了学生学习课文的浓厚兴趣,拓展了学生的视野,加深了对课文的理解。  第

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    • 内容提供方:绿风
    • 审核时间:2018-07-07
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