中班科学教育活动《纸花开放》（公开课优秀教案及教学反思）.docx

中班科学教育活动《纸花开放》（公开课优秀教案及教学反思）　　教育目标：1、了解纸有吸水性的特点，感知不同材质的纸吸水性不同。2、愿意动手操作，对实验感兴趣。　　活动准备：手工纸花每人2朵，宣纸花每人1朵，水果盘，盆、水、记录表、彩笔等　　活动过程：　　一、导入活动，激发探索兴趣　　1、今天，我给你们带了些漂亮的花，自己找一朵喜欢的小花坐到它身边。这些花跟我们平时见过的花一样吗?(不一样)有什么不一样?(这是用纸做的花)　　2、这些纸花能像真花一样盛开吗?幼儿讨论　　3、(教师示范将花变成花苞)　　4、如果我们把这些花苞放到水里会怎样呢?(幼儿大胆发言)(幼儿将花变成花苞)　　二、操作感知，交流讨论　　1、幼儿操作，教师巡回指导　　你观察到了什么?(花苞放在水里，花瓣会慢慢撑开，纸花开放了)　　2、教师提问：为什么花苞放在水中，花瓣会慢慢盛开呢?　　请幼儿发表见解，教师进行对比　　3、小结：原来纸宝宝把水洗到了它的身体里，花就打开了。　　这是因为纸有吸水性。我们发现了纸的第一个小秘密。　　三、对比试验，经验提升　　1、刚才我们发现用彩色手工纸制作的花苞在水中能盛开。老师还准备了宣纸，如果把这两种不同材质的纸同时放进水里，你觉得哪个会先盛开?幼儿猜测　　2、幼儿再次操作：制作花苞，老实说开始时，所有幼儿将两朵花同时放到水中。　　3、幼儿操作，记录结果，教师巡回指导。　　4、集体交流，验证实验结果，修正部分幼儿错误的预测结果。　　四、观察实验结果，讨论：为什么宣纸做的花苞开得快?幼儿讲述　　小结：宣纸的吸水性强，可以很快的把水吸到身体里，所以宣纸做的纸花很快就开了。彩色手工纸与宣纸相比吸水性要弱一点，水宝宝进入它的身体里就慢，所以彩色手工纸做的花会慢慢的开。　　这是因为不同纸的吸水性是不一样的。我们发现了纸的第二个秘密。　　五、活动延伸：　　教师提出问题：用各种不同材质的纸质做成的花苞，放到水里，他们的开花速度会怎样呢?我们区角中继续操作实验。　　执教人：孟伟　　XX年4月　　广饶县第一中学幼儿园XX—XX学年度第二学期　　　　教育目标：1、了解纸有吸水性的特点，感知不同材质的纸吸水性不同。2、愿意动手操作，对实验感兴趣。　　活动准备：手工纸花每人2朵，宣纸花每人1朵，水果盘，盆、水、记录表、彩笔等　　活动过程：　　一、导入活动，激发探索兴趣　　1、今天，我给你们带了些漂亮的花，自己找一朵喜欢的小花坐到它身边。这些花跟我们平时见过的花一样吗?(不一样)有什么不一样?(这是用纸做的花)　　2、这些纸花能像真花一样盛开吗?幼儿讨论　　3、(教师示范将花变成花苞)　　4、如果我们把这些花苞放到水里会怎样呢?(幼儿大胆发言)(幼儿将花变成花苞)　　二、操作感知，交流讨论　　1、幼儿操作，教师巡回指导　　你观察到了什么?(花苞放在水里，花瓣会慢慢撑开，纸花开放了)　　2、教师提问：为什么花苞放在水中，花瓣会慢慢盛开呢?　　请幼儿发表见解，教师进行对比　　3、小结：原来纸宝宝把水洗到了它的身体里，花就打开了。　　这是因为纸有吸水性。我们发现了纸的第一个小秘密。　　三、对比试验，经验提升　　1、刚才我们发现用彩色手工纸制作的花苞在水中能盛开。老师还准备了宣纸，如果把这两种不同材质的纸同时放进水里，你觉得哪个会先盛开?幼儿猜测　　2、幼儿再次操作：制作花苞，老实说开始时，所有幼儿将两朵花同时放到水中。　　3、幼儿操作，记录结果，教师巡回指导。　　4、集体交流，验证实验结果，修正部分幼儿错误的预测结果。　　四、观察实验结果，讨论：为什么宣纸做的花苞开得快?幼儿讲述　　小结：宣纸的吸水性强，可以很快的把水吸到身体里，所以宣纸做的纸花很快就开了。彩色手工纸与宣纸相比吸水性要弱一点，水宝宝进入它的身体里就慢，所以彩色手工纸做的花会慢慢的开。　　这是因为不同纸的吸水性是不一样的。我们发现了纸的第二个秘密。　　五、活动延伸：　　教师提出问题：用各种不同材质的纸质做成的花苞，放到水里，他们的开花速度会怎样呢?我们区角中继续操作实验。　　执教人：孟伟　　XX年4月　　广饶县第一中学幼儿园XX—XX学年度第二学期　　　　教育目标：1、了解纸有吸水性的特点，感知不同材质的纸吸水性不同。2、愿意动手操作，对实验感兴趣。　　活动准备：手工纸花每人2朵，宣纸花每人1朵，水果盘，盆、水、记录表、彩笔等　　活动过程：　　一、导入活动，激发探索兴趣　　1、今天，我给你们带了些漂亮的花，自己找一朵喜欢的小花坐到它身边。这些花跟我们平时见过的花一样吗?(不一样)有什么不一样?(这是用纸做的花)　　2、这些纸花能像真花一样盛开吗?幼儿讨论　　3、(教师示范将