中学语文教师个人专业三年发展计划.docx

中学语文教师个人专业三年发展计划　　自我分析　　我有丰富的教学经历,工作认真踏实,但是文化底蕴不够丰厚,在专业素养和专业知识上有许多不足,尤其缺乏对学生心理状态,特征的认识和研究.乐于从事教学科研,但往往停留在感性经验的层面.　　自我规划　　XX学年:继续进行文言文教学的探索研究,初步总结出文言文教学模式.　　尝试将现代信息技术运用到作文教学中去.　　通过阅读提高专业知识水平(通读《史记》,精读《学与教的心理学》)　　XX学年:在文言文教学上形成特色.　　在作文教学方面有所突破,对现代信息技术的运用作出调整,积累整理一些课件.　　继续提高专业知识水平(通读《中国文化史》,精读《古文观止》)　　XX学年:能初步总结出作文教学的序列,方法.　　在现代文教学方面,能对各种文体的教学模式灵活运用.　　进一步提高专业知识水平　　具体措施　　把每一节课都当作公开课,认真细致备课,及时反思,写好课后记.　　广泛收集阅读教科研信息.阅读古今文学专著,青少年心理学研究专著.　　　　自我分析　　我有丰富的教学经历,工作认真踏实,但是文化底蕴不够丰厚,在专业素养和专业知识上有许多不足,尤其缺乏对学生心理状态,特征的认识和研究.乐于从事教学科研,但往往停留在感性经验的层面.　　自我规划　　XX学年:继续进行文言文教学的探索研究,初步总结出文言文教学模式.　　尝试将现代信息技术运用到作文教学中去.　　通过阅读提高专业知识水平(通读《史记》,精读《学与教的心理学》)　　XX学年:在文言文教学上形成特色.　　在作文教学方面有所突破,对现代信息技术的运用作出调整,积累整理一些课件.　　继续提高专业知识水平(通读《中国文化史》,精读《古文观止》)　　XX学年:能初步总结出作文教学的序列,方法.　　在现代文教学方面,能对各种文体的教学模式灵活运用.　　进一步提高专业知识水平　　具体措施　　把每一节课都当作公开课,认真细致备课,及时反思,写好课后记.　　广泛收集阅读教科研信息.阅读古今文学专著,青少年心理学研究专著.　　　　自我分析　　我有丰富的教学经历,工作认真踏实,但是文化底蕴不够丰厚,在专业素养和专业知识上有许多不足,尤其缺乏对学生心理状态,特征的认识和研究.乐于从事教学科研,但往往停留在感性经验的层面.　　自我规划　　XX学年:继续进行文言文教学的探索研究,初步总结出文言文教学模式.　　尝试将现代信息技术运用到作文教学中去.　　通过阅读提高专业知识水平(通读《史记》,精读《学与教的心理学》)　　XX学年:在文言文教学上形成特色.　　在作文教学方面有所突破,对现代信息技术的运用作出调整,积累整理一些课件.　　继续提高专业知识水平(通读《中国文化史》,精读《古文观止》)　　XX学年:能初步总结出作文教学的序列,方法.　　在现代文教学方面,能对各种文体的教学模式灵活运用.　　进一步提高专业知识水平　　具体措施　　把每一节课都当作公开课,认真细致备课,及时反思,写好课后记.　　广泛收集阅读教科研信息.阅读古今文学专著,青少年心理学研究专著.