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略论大学生思想政治教育对传统文化吸收与借鉴 　　[摘 要]中国传统文化内涵丰富、历史悠久、博大精深，在经历了漫长的历史积淀后仍闪烁着智慧的火花。因此，大学生思想政治教育可以吸收与借鉴传统文化中的精华：坚持以人为本原则，树立民族自尊心和自信心；发扬爱国奉献精神，培养爱国主义情感；提升思想道德境界，培养顽强的意志力和进取精神；推崇传统诚信理念，铸就大学生诚信品格。 　　[关键词]大学生；思想政治教育；传统文化；吸收；借鉴 　　一、中国传统文化的内涵 　　中国传统文化是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表现，是指居住在中国地域内的中华民族及其祖先所创造的、为中华民族世世代代所继承发展的、具有鲜明民族特色的、历史悠久、内涵博大精深、传统优良的文化。[1]它相对于现代文化而言，在漫长的人类历史长河中传递并保存下来。它“是指中国几千年文明发展史在特定的自然环境、经济形式、政治结构、意识形态的作用下形成、积累和流传下来，并且至今仍在影响当代文化的‘活’的中国古代文化。它既以有关的物化的经典文献、文化物品等客体形式存在和延续，又广泛地以民族的思维方式、价值观念、伦理道德、性格特征、审美趣味、知识结构、行为规范、风尚习俗等主体形式存在和延续。”[2]中国传统文化博大精深，思想深刻，内涵丰富，由儒家文化和道家文化共同构成了它的主体。“儒家文化、道家文化对中国的政治、伦理、价值观念、心理结构、生活习俗、思维方式、行为模式、道德规范、人生理想、哲学、宗教、文学、艺术等，都处于支配地位，起主导作用’。[3]（P42）因此，当前的大学生思想政治教育更应该从中国传统文化中有所借鉴和吸收，让大学生思想政治教育在目前高校教育中发挥更大的优势作用。 　　二、当前大学生思想政治教育面临的困境 　　中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（以下简称《意见》）指出，当代大学生思想政治状况的主流积极、健康、向上。他们热爱党，热爱祖国，热爱社会主义，坚决拥护党的路线方针政策，高度认同邓小平理论和三个代表重要思想，充分信赖以胡锦涛同志为总书记的党中央，对坚持走中国特色社会主义道路、实现全面建设小康社会的宏伟目标充满信心。同时强调，国际国内形势的深刻变化，使大学生思想政治教育既面临有利条件，也面临严峻挑战。面对新形势新情况，大学生思想政治教育工作还不够适应，存在不少薄弱环节。加强和改进大学生思想政治教育是一项极为紧迫的重要任务。[4]大学生思想政治状况在主流好的一面的同时，也存在一些令人担忧的问题：大部分学生坚持马克思主义，少部分大学生也出现信仰动摇以及信仰多样性的问题，因此他们的价值取向也呈现多样化甚至扭曲的趋势；在学习生活的各个方面诚信意识淡薄，不能信守承诺，尤其是在考试以及助学贷款方面等；社会责任感严重不足，没有作为作为一名大学生对社会和他人应有的担当，往往是把自己的利益放在第一位；缺乏艰苦奋斗和勤俭自强精神，不愿意做脏的累的工作，不想辛苦付出，只想一味地索取；心理素质欠佳，心灵极度脆弱，面对困难和逆境不能积极正确地处理等。鉴于此，我们更应该从传统文化中去吸收和借鉴大学生思想政治教育方面有利的东西。 　　三、大学生思想政治教育对传统文化的吸收与借鉴 　　1988年1月，世界各地75位诺贝尔奖获得者在巴黎集会通过的《巴黎宣言》呼吁：如果人类要在21世纪生存下去，就必须回首2500年前，去吸收孔子的思想。从儒学中吸收传统文化的精髓，促进思想政治教育目标的实现。可见，大学生思想政治教育对传统文化的吸收与借鉴是非常必要的。《意见》指出，加强和改进大学生思想政治教育的主要任务，一是以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育；二是以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育；三是以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育；四是以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展。[5] 　　（一）坚持以人为本原则，树立民族自尊心和自信心 　　在我国传统的儒家经典中，着重强调的就是“仁”，这一核心内容对我国社会的发展产生了重要的影响。“仁”学就是“人”学，仁用于政治，就是孟子提出的著名的仁政学说，最终目的是使人民安居乐业。“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，八口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。老者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也”。这就是传统文化中对以人为本原则最好的体现。那么，一个民族要想看到未来，看到希望，首先就应该树立民族自尊心和自信心，这是必不可少的。改革开放以来，各种社会思潮不断涌入，这使得人们的思想呈