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专题一;(2)按顺序找力;[例 1]画出图 3－1 中物体 A 的受力示意图(已知物体 A 静;答; 第一步，建立正交 x、y 坐标系，这是最重要的一步，x、y 坐标系的设立，并不一定是水平与竖直方向，可根据问题方便 来设定方向，不过 x 与 y 的方向一定是相互垂直而正交． 第二步，将题目所给定及要求的各矢量沿 x、y 方向分解， 求出各分量，凡跟 x、y 轴正方向一致的为正；凡与 x、y 轴正方 向反向为负，标以“－”号，凡跟轴垂直的矢量，该矢量在该 轴上的分量为 0，这是关键的一步．; 第四步，根据各 x、y 轴的分量，求出该矢量的大小，一定 要标明方向，这是最终的一步． 正交分解是针对矢量而言的，比如速度、力等． [例 2]有一个直角支架 AOB，AO 水平放置，表面粗糙， OB 竖直向下，表面光滑．AO 上套有小环 P，OB 上套有小环 Q， 两环质量均为 m，两环由一根质量可忽略、不可伸长的细绳相 连，并在某一位置平衡(如图 3－3 甲所示)．现将 P 环向左移一 小段距离，两环再次达到平衡，那么将移动后的平衡状态和原 来的平衡状态比较，AO 杆对 P 环的支持力 FN 和摩擦力 f 的变;图 3－3; 思路点拨：以两环和细绳整体为对象求 FN，可知竖直方向 上始终二力平衡，FN＝2mg 不变；分析摩擦力时先以 Q 环为对 象，在重力、细绳拉力 F 和 OB 压力 N 作用下平衡，设细绳和 竖直方向夹角为θ，建立直角坐标，将力进行正交分解，如图乙 所示．Fcos θ＝mg，然后以 P 环受力分析，正交分解，如图 3 －2 丙所示，所以 f＝Fsin θ＝mgtan θ.;专题三; [例 3]如图 3－4 所示，半圆形支架 BAD 上悬着两细绳 OA 和 OB，结于圆心 O，下悬重为 G 的物体，使 OA 绳固定不动， 将 OB 绳的 B 端沿半圆支架从水平位置逐渐移至竖直的位置 C 的过程中，OA 绳和 OB 绳所受的力大小如何变化？; 思路点拨：作出动态图(图 3－5)，可知 OA 绳的拉力一直减 小，OB 绳的拉力先减小后增大． 图 3－5; 1．(2011 年汕头检测)体操吊环运动有一个高难度的动作就 是先双手撑住吊环(图 3－6 甲)，然后身体下移，双臂缓慢张开 到图乙位置，则在此过程中，吊环??两根绳的拉力 T(两个拉力; 2．(惠州2011届高三调研)某同学做“探索弹力和弹簧伸长 的关系”实验．他先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长，用直 尺测出弹簧的原长 L0，再把弹簧竖直悬挂起来，挂上砝码后测 出弹簧伸长后的长度 L，把 L－L0 作为弹簧的伸长量 x，这样操 作，由于弹簧自身重力的影响，最后画出的图线可能是下列所; 3．(2010 年广东卷)图 3－7 为节日里悬挂灯笼的一种方式， A、B 点等高，O 为结点，轻绳 AO、BO 长度相等，拉力分别为;A．FA 一定小于 G; 4．(2010 年新课标卷)如图 3－8 所示，一物块置于水平地 面上．当用与水平方向成 60°角的力 F1 拉物块时，物块做匀速 直线运动；当改用与水平方向成 30°角的力 F2 推物块时，物块 仍做匀速直线运动．若 F1 和 F2 的大小相等，则物块与地面之间; 5．(2010 年安徽卷) L 型板 P(上表面光滑)放在固定斜面上， 轻弹簧一端固定在木板上，另一端与置于木板上表面的滑块 Q 相连，如图 3－9 所示，若 P、Q 一起沿斜面匀速下滑，不计空;图 3－9