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读写结合阅读 辅导课件 读短文 写体会 Q：什么事读后感呢？ A：读后感，就是读了一本书或一篇文章，或读了一段话，或读了几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章。 Q：重点是写文章的内容？还是写你的体会？ A：可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想； 可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想； 可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。 读后感的表达方式灵活多样，但它必须是在读后的基础上发感想。 阅读与写作同行 如何将“读”与“写”这语文教学两方面最为重要的教学要求进行有机结合，已经不是新鲜的课题，读写结合作为小学语文基本的朴素的教学要求早已成为传统的研究课题。 语言的内容与形式，从来都是不可分的，只有将两者结合起来学习，才能发现内容的精辟与形式的精妙。 老师为您来辅导 “写”的目标的确立 在读写结合阅读教学中，如何确立 “写”的教学目标，是教学设计的突破口和立足点。从实际教学设计看，常态的阅读理解的目标及任务很容易确定。结合文本，结合年段教学要求以及学生的实际需要，恰当定位“写”的目标，则是需要深入研究的。 老师为您来辅导 “读”的基本要求 深入挖掘文本，阅读教学可以承载的任务是极其丰富的。从学生的实际需要出发，我们才能够从纷繁的文本内涵中找到真正有意义的教学内容。同样，从“写”的实际需要出发，才能够从多彩的“读”的教法中找到真正有意义的教学策略。  小明：我知道了人要学无止境，无论什么时候都不能停止读书籍。 老师：好，虽然小明同学说的不错，但是还是要加以补充。 小莉：不论是在书籍上还是在别的地方，我们都要学习，并且要虚心向人请教，因为学习是无涯的。 老师：很好，小莉说的很对。大家明白了吗？