九年级第三课第三框思想品德教案（公开课简案）.doc

九年级思想品德教案 （简案） 第三课 认清基本国情 第三框《统一的多民族国家》 一、教学目标：1、情感、态度与价值观：（1）.培养热爱各族人民的情感和增强维护祖国统一的意识。（2）.引导学生以实际行动促进民族团结和祖国统一。 2、过程与方法：通过观察分析，能够把维护各民族团结、促进祖国统一落实在具体的行动中。 3、知识与技能：（1）．了解我国是一个统一的多民族国家。?（2）．知道民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度；（3）．理解处理民族关系的原则，维护民族团结；（4）．理解实现祖国统一的基本方针。 二、教学重点：我国处理民族关系的原则 三、教学难点：引导学生以实际行动促进民族团结和祖国统一。 四、教学时数：1课时。 五、教学准备：1、学生准备：预习新课；搜集海南黎、苗族的风俗习惯、文化瑰宝、代表人物等资料；搜集今年发生的“疆独”分裂事例；搜集今年两岸关系面临的一些新情况、新问题。 2、教师准备：精心设计教学活动，查阅资料，制作课件。 六、教学方法：问答、讲授法，讨论法、情境探究法。 七、教学过程：第三框、统一的多民族国家 一、五十六个民族是一家 █、导入新课: ◆、学生欣赏歌曲《爱我中华》，师问：结合课题，听了歌曲之后有何感想？（出示幻灯片3） █、活动一:邮票上的民族P课本41（出示幻灯片4） 回答：1.你能说出上面邮票中展示的服饰分别属于我国哪个民族吗？（蒙古族；鄂温克族；藏族；唯吾尔族）2 除了上述民族外，我国还有哪些民族？3.选一个你感兴趣的民族，介绍它的风俗习惯、文化瑰宝、代表人物等。 ◆我国各民族分布有何特点？（出示幻灯片6）民族分布呈大杂居，小聚居特点 那么，我国是怎样来管理少数民族地区呢？ 二、共同浇灌民族团结之花（出示幻灯片9） 1、新中国成立以后，党和国家认真处理民族问题，经过努力建立起平等团结互助和谐的新型民族关系。2、我国在处理民族关系上坚持怎样的原则？(区分民族关系与民族原则) ◆（1）、处理民族关系的第一个基本原则：各民族平等【出示幻灯片10】 那么，处理民族关系的第二个基本原则是什么呢、请先看课本P42-43活动2【出示幻灯片11】 ◆（2）、处理民族关系的第二个基本原则：各民族团结【出示幻灯片12】 █、活动二：维护民族团结体现在日常生活中 P课本42-43 尊重各民族的风俗习惯等，表明了什么？处理民族关系的第二个基本原则 –-各民族团结 B、维护民族团结，我们在生活中还可以做些什么？ 要做到三个尊重：尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字。 █、情境探究1—思考：阅读书本P43材料，想一想我们在生活中还可以为民族团结做些什么？【出示幻灯片13】 出示相关破坏民族团结、破坏国家统一的分裂活动的案例幻灯片14。让学生说说今年发生的“疆独”分裂事例。 ◆（3）、处理民族关系的第三个基本原则：各民族共同繁荣 【出示幻灯片15】 3、总结：处理民族关系的三大原则：各民族平等、团结和共同繁荣。【出示幻灯片16】 三、实现祖国和平统一【出示幻灯片17】1、爱国统一战线 为了祖国的统一和繁荣，各民族结成最广泛的爱国统一战线：他们是由全体社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者组成的。 ◆、活动三：认识特别行政区区徽-P课本43【出示幻灯片18】 ◆、回归后香港和澳门繁荣、稳定的主要原因是什么？【出示幻灯片19】（先浏览图片） ◆、香港和澳门回归祖国，丰富了“一国两制”的理论和实践，那么我国政府如何对待台湾问题呢？【出示幻灯片21】 党和政府对台湾问题的基本立场和观点：世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。 █、【出示幻灯片23】讨论回答：习近平主席指出，当前两岸关系面临一些新情况新问题，请问你知道是什么情况和问题吗？你如何看待？青少年的我们应如何维护祖国统一？ 学生根据所搜集的资料和一本通里的内容回答。 ◆、【出示幻灯片24】实现两岸和平统一的基础——一个中国的原则 两岸统一的最佳方式——一国两制 实现统一的基本方针——和平统一、一国两制 █、本课总结：（根据板书） 1