教师职业道德考试要点总结.docxVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 4教师职业道德孔子：学而不厌，诲人不倦；以身作则，为人师表；仁者爱人；有教无类；（鲜明的继承性） 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。（教师的示范性）孟子：因材施教朱熹：《中庸》“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”为学之序；（鲜明的继承性）陶行知：我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。（鲜明的继承性）苏霍姆林斯基：教师成为学生道德上的指路人，并不在于他时时刻刻都在讲大道理，而在于他对人的态度（对学生、对未来公民的态度），能为人师表，在于他有高度的道德水平。墨子：兼相爱，交相利。韩愈：师者，所以传道授业解惑也。朱熹：修身，接物，主张致和和笃行融为一体王守仁：“致良知”和“知行合一” “良知”教师职业道德：义务、良心、公正、荣誉。教师义务：1、不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平；2、尽职尽责，教书育人；3、创设一个良好的内部教育环境。教师良心：是教育工作者道德觉悟的综合表现，是教师职业道德认识、情感、意志、信念等相互作用的结果，是教师自觉履行教师职业道德要求，激励自己搞好教学工作，提高教育、教学质量的最重要的内在道德因素。具有公正性、综合性、稳定性、内隐性、广泛性的特点。具有指导、自我监督和评价作用。教师公正：即教育公正。是和尊重学生、关心学生、严格教育学生联系在一起。要1、坚持真理2、秉公办事3、奖惩分明。具有1、有利于调动每个学生的学习积极性2、有利于学生形成公正无私的道德品质3、有利于教师威信的形成4、有利于形成良好的教育教学环境。教师荣誉：1、光荣的角色称号2、无私的职业特性3、崇高的人格形象。廉洁从教：是指教师要坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气的影响，绝不利用职务之便谋取私利。团结协作是指建立在目标、利益一致基础上的思想、观念和行动的统一以及感情上的和谐。热爱学生是教师从事教育工作的前提。教书育人是教师的根本职责。严谨治学是指教师要树立优良的学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，勇于探索教育科学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。教师职业道德基本原则贯穿于教育劳动始终，总方向，体现出教师职业道德的本质属性，最高道德标准。是教师处理各种利益关系所应遵循最根本指导准则，最根本的道德要求。忠诚于人民教育事业是我国教师职业道德基本原则。教师职业道德基本原则是教师调整个人与他人、个人与社会的关系的根本指导原则。教师职业道德基本原则具有指导作用、统帅作用和裁决作用。判断教师的道德行为和品质必须遵循一定的标准：1善恶标准、具体标准。教师职业道德评价的原则：客观性、科学性、教育性、民主性。创新是时代对教师职业道德的新要求。团结合作、协同创新是高校教师开展科学研究所面临的研究课题形势发展所需，系统性、复杂性、交叉性是当前科研课题的发展趋势。依法执教：是社会稳定、教育发展、强化教育社会功能、教师职业道德修养的必然要求。基本要求：1、要模范地遵守宪法及其他各种法律、法规2、要依法进行教育教学活动。（1.认真贯彻执行教育方针，遵守各种规章制度，执行学校的教学计划，完成教育教学工作任务2、要对学生进行宪法所规定的关于四项基本原则的教育、爱国主义教育、民族团结教育以及法制教育3、要关心、爱护全体学生，尊重学生人格，保证学生在德智体等方面的全面发展4、要制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象）廉洁从教：1、是坚持社会主义教育方向的保证2、培养高质量人才的保证3、维护良好育人环境的保证4、学校各项改革健康发展的保证。具体表现1、安贫乐道，无私奉献2、坚持操守，为师清廉。道德要求：1、公正执教，平等对待每一个学生2、坚守正义，发扬奉献精神3、廉洁自律，自觉抵制各种非正当利益的诱惑。教师工作的理解与规范：注重礼仪、遵守公德、尊重家长、团结协作。教师团结协作要求：1、同行相尊，取长补短；2、主动交往，相互勉励；3友好合作，公平竞争。应以诚相见，相互支持，进行良性竞争。教师责任的守护与追求：热爱学生，教书育人；严谨治学，不断进取；以身作则，为人师表。教师职业道德原则的要求：1、树立无产阶级的世界观、人生观和价值观2、树立崇高的理想、信念和价值目标3、具备良好的专业能力素质4、具有顽强的意志和崇高的精神境界。教师职业道德修养的任务：1提高教师道德认识2陶冶教师道德情感3磨练教师道德意志4培养教师道德行为习惯。教师创新：是科学技术和经济持续发展、受教育者、教师职责对教师职业道德的新要求。教师要尊重学生的主体地位，具备独立获取、处理新信息的能力，要具有坚韧不拔的毅力。培养：要更新教育观念，要敢想敢做、不断探索，学校要为教师的教育创新提供条件。教师网络道德修养：1、要正确享用网络的服务功能